輪椅上的霍金教案
五、升華情感 ，結(jié)束課文
1、他能夠生存本來就是一個奇跡，而他睿智的頭顱還不斷的創(chuàng)下不朽的科學(xué)業(yè)績。他是一位生活的強(qiáng)者，他的勇敢頑強(qiáng)和不斷求索的人格力量，喜吸引了大眾的注意，更感動了全世界。（假如你現(xiàn)在就站在“感動世界”的舞臺上為霍金頒獎，你想說些什么？拿起你的筆，那你想說的寫下來。）
2、你們發(fā)自肺腑的話語，深深地感動了大家！老師相信，在霍金精神的感染下，你們一定也能鼓足勇氣，迎接人生中的各種挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)記住霍金說的這些話——
上帝既造就天才，也造就傻瓜，這不取決于天賦，完全是個人努力程度不同的結(jié)果。
當(dāng)你面臨著夭折的可能性，你就會意識到，生命是寶貴的，你有大量的事情要做。
六、布置作業(yè) ：假如霍金來到了我們教室，來到了我們身邊，面對這樣的科學(xué)巨匠，面對這樣的生活強(qiáng)者，你想對他說些什么呢？以“輪椅上的霍金，我想對您說”為題寫一段話，把你想說的寫下來（感謝、贊揚(yáng)、佩服……）
板書設(shè)計：
10、輪椅上的霍金——非凡的科學(xué)家
物理天才（不斷求索）
生活強(qiáng)者（勇敢頑強(qiáng)）