六年級語文下冊全冊教案及教學計劃2
四、古詩誦讀
1.出示古詩，指名讀，糾正錯誤讀音。
5.說說古詩寫的是什么季節，什么樣的景色，從中感受到作者怎樣的心情。
8.你最喜歡這首詩中的哪一句，為什么？學 生 活 動
2.出示第一組詞語，多種方式認讀。
3.出示第二組詞語，互讀，練寫。掌握后聽寫檢查。
2.全班同學一起讀。
3.分小組比賽讀。
5.試著背誦這句格言。
6.你還知道哪些關于這方面的格言警句？說一說。
2.齊讀。
3.自由讀。
4.說說詩句的意思。
6.有感情地朗讀古詩。
7.嘗試背誦全詩。
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語文樂園三
雕飾 誘人 忙碌 曇花 桑葉
課題
語文樂園三教時 三 7 （25）學 習目 標
具體、有條理地寫出自己調查的內容。學 習重 點具體、有條理地寫出自己調查的內容 過 程 與 方 法 教 師 活 動一、談話導入
1.“書是人類進步的階梯。”“讀萬卷書，行萬里路。”這些話都告訴我們獲取知識、了解世界最方便的辦法是閱讀書籍，今天，我們就來一起交流關于同學們課外閱讀的情況。
2.齊讀習作提示，明確本次習作的內容和要求。
內容：把關于課外閱讀的調查結果、發現的問題和解決問題的辦法寫下來。
要求：語句通順，條理清楚，內容具體，有自己的發現和見解。
二、學生交流
3.點評：哪些地方說得好，哪些地方說得還不夠清楚，進行補充。
4.教師小結，提醒學生學習同學的優點，完善自己不足的地方。
三、學生再次整理筆記
注意將問題進行梳理并總結調查結果、發現的問題和解決問題的辦法。 四、學生習作學 生 活 動
二、學生交流
1.小組交流。（從哪里獲得圖書，有多少藏書，每學期花多少錢買課外書，每星期課外閱讀時間有多少，讀多少書，最愛哪一類書，怎么才能讓同學們讀到更多更好的書……）
學生交流時，可以按以上問題進行，也可以選擇自己喜歡的問題或者就其他自己感興趣的問題交流。
2.全班交流。由小組長推薦講得好的同學向全班同學說說。
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語文樂園三
教學反思課題
語文樂園三教時 三 8 （26）學 習目 標
通過講評，使學生進一步明確調查報告的寫法，表揚寫的好的同學。