六年級語文下冊全冊教案及教學(xué)計劃2
1.默讀課文，思考：這篇課文主要講了什么？
四、布置作業(yè)
1.抄寫生字、新詞。
2.熟讀課文。
學(xué) 生 活 動
生自由發(fā)言。
1.生自由朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)確、流利，自學(xué)生字。
3.指名分段朗讀課文。
2.交流自學(xué)情況。
（1）課文先寫在“我”眼里，張瀟灑是個有福氣的人。他家離學(xué)校近，可是時常遲到，他的舉止讓“我”覺得很奇怪。接著講了張瀟灑精心設(shè)計了一個小狗樂園，我們?nèi)ゲ炜春笳J(rèn)為他在吹牛，而他卻不以為然。最后寫張瀟灑的小狗樂園沒開張就宣布倒閉了。（2）本文主要記敘了“我”的同學(xué)張瀟灑精心設(shè)計一個“小狗樂園”，但是還沒開張就倒閉了的事。
板書設(shè)計
9張瀟灑
瀟xiāo 灑刨páo 沙子狗屎shǐ 門票piào 滑梯tī教學(xué)反思
課題
9張瀟灑教時 四 2 （28）學(xué) 習(xí)目 標(biāo)
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.理解課文主要內(nèi)容，品讀詞句，了解張瀟灑的性格特點。
3.感受童真、童趣，學(xué)習(xí)作者的表達方法。學(xué) 習(xí)重 點1.有感情地朗讀課文。
2.理解課文主要內(nèi)容，了解張瀟灑的性格特點。 過 程 與 方 法 教 師 活 動
一、復(fù)習(xí)
2.課文主要講了一件什么事
二、精讀品味，感受人物形象
學(xué)生可能談到的幾處：
（1）“他養(yǎng)了一條大狗，身長有一米，可以冒充狼。還有，新學(xué)期開學(xué)前，他家搬到了學(xué)校旁邊，成了學(xué)校的鄰居。”
在“我”的眼里，這些都是令同學(xué)們羨慕的事兒，所以“我”覺得他是個有福氣的人。
（2）“張瀟灑對大家說，他在忙一個填補世界空白的工程，具體說，正在自家院子里親手造一個獨一無二的小狗樂園。目前要做廣告，讓想去觀光的人掏錢買門票。”
從這段話可以看出他是個自信的孩子。
理解：什么是“填補世界空白的工程”？指世界上還沒有過的工程。從這個詞可以看出張瀟灑的自信。
（3）“我們半信半疑，問他小狗樂園什么樣子，他說里面有沙灘，有滑梯，還有專供小狗游玩的‘驚險世界’，甚至還有小狗浴場。”
理解：他很有自己的想法，設(shè)計小狗樂園，而且試圖讓人掏錢買門票，不是空想，而是付諸行動，敢想敢做……
交流讀書體會時，不要過于束縛學(xué)生的思維，讓學(xué)生結(jié)合自己或別人的生活經(jīng)歷談一談，由此產(chǎn)生情感共鳴。老師相機指導(dǎo)有感情地朗讀課文。