六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃2
從中你體會(huì)到什么？
（3）你還喜歡的句子有？喜歡的理由是？
6.全班交流。
8.練習(xí)。
（1）“大地也向我們展示了它的財(cái)富。”這句話中的“也”能刪除嗎？為什么？
（2）讀下列句子，說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到什么。
冬天，我們看到了冰雪，它們有時(shí)像一把把鋒利的刀劍，在陽(yáng)光下閃耀。等到雪融化時(shí)，房檐上落下的每一滴水，都像一個(gè)閃光的水晶球。
（1）全文按總——分——總的順序?qū)憽?br> （2）圍繞總起句把內(nèi)容寫(xiě)具體。（3）抓住事物特點(diǎn)把事物寫(xiě)形象、生動(dòng)。
三、小練筆
學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法寫(xiě)一個(gè)片段，把你課前觀察的事物寫(xiě)具體、形象、生動(dòng)，表達(dá)出自己的感情。
板書(shū)設(shè)計(jì)
6這個(gè)奇妙的世界
天空 大地
（景色美麗） （財(cái)富豐富）
教學(xué)反思：在理解感悟的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生的感情朗讀是必不可少的，要讓學(xué)生在朗讀中加深對(duì)文章內(nèi)容的理解和感悟。課題
7養(yǎng)花教時(shí) 三 3 （21）學(xué) 習(xí)目 標(biāo)
1.自主識(shí)寫(xiě)生字，讀準(zhǔn)多音字，積累詞語(yǔ)。
2.理解課文內(nèi)容，了解養(yǎng)花的樂(lè)趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的思想感情。學(xué) 習(xí)重 點(diǎn)自主識(shí)寫(xiě)生字，讀準(zhǔn)多音字，積累詞語(yǔ)。了解養(yǎng)花的樂(lè)趣。 過(guò) 程 與 方 法 教 師 活 動(dòng)一、談話交流，導(dǎo)入新課
3.老師展示一些有關(guān)花和養(yǎng)花的資料。
4.小結(jié)過(guò)渡，引入課題：從我們剛才的交流中，的確讓人感受到養(yǎng)花給人們帶來(lái)美的享受和養(yǎng)花的學(xué)問(wèn)，養(yǎng)花也不易。今天，我想帶著大家來(lái)分享我國(guó)著名作家老舍先生養(yǎng)花的感受。你們有興趣嗎？
5.簡(jiǎn)單介紹老舍。二、初讀課文，整體感知
1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫(huà)出成語(yǔ)。
2.檢查生字詞讀音。
曇tán秉bǐnɡ贈(zèng)zènɡ蕊ruǐ
（1）指名讀生字，及時(shí)糾正錯(cuò)誤讀音。
（2）指名組詞，讀詞。
（3）齊讀生詞，鞏固生字讀音，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
（4）指名說(shuō)畫(huà)出的成語(yǔ)，自由地讀幾遍。
3.老舍對(duì)養(yǎng)花有怎樣的感受？
三、再讀課文，梳理脈絡(luò)
1.指名分自然段讀課文，注意糾正容易讀錯(cuò)的字，同學(xué)思考：
（1）文章每個(gè)自然段講什么意思？（2）文章可以分成幾個(gè)部分？依據(jù)是什么？
2.學(xué)生交流。
3.教師小結(jié)：