走向生活
【教學(xué)目的】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)生字新詞：功成名就、迫不及待、始料未及、不假思索、座右銘、菀爾。
3、了解課文內(nèi)容，從中受到走向生活、廣交朋友的啟迪。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
結(jié)合自己感受最深的句子理解課文的最后一段話。
【教學(xué)準(zhǔn)備】 字幕投影。
【教學(xué)時間】 1課時。
【教學(xué)過程】
一、設(shè)疑激趣、導(dǎo)入新課
你害怕與陌生人見面嗎？如果與你見面的是教師、校長呢？一個初出茅廬的校報記者去采訪前總統(tǒng)夫人，提出了一個自認(rèn)為“別具一格”的問題，得到的是意料之外的回答。到底是一個怎樣的故事呢？請同學(xué)們按“閱讀提示”自讀課文。
二、自學(xué)課文、整體感知
1、自由讀課文，掃除生字、詞障礙。出示課件
2、按照“閱讀提示”默讀課文，在書上勾畫、批注、寫感想。
⑴ 從文中找出“我”提出的問題及總統(tǒng)夫人的回答。
⑵ “我”提出的問題是：“請問夫人，在您會晤過的人中，您覺得哪一位最有趣？”
⑶ 總統(tǒng)夫人的回答是：“戴維?科寧斯”，“我一定會選中你：戴維?科寧斯。”
⑷ 羅斯福夫人為什么要那樣回答？她的話在科寧斯身上起了怎樣的作用？把自己感受最深的句子畫下來，在旁邊簡要地寫一寫自己的感想。
3、提出疑問，默讀思考，勾畫批注，教師巡回指導(dǎo)。
三、精讀課文
1、師生共同確定精讀部分“我”采訪羅斯福夫人時的談話。出示課件
⑴ 說一說，作者這次采訪富有戲劇性的地方
（雙方地位懸殊：一個是初出茅廬的校報記者，一個是大名鼎鼎的前總統(tǒng)夫人；采訪過程出人意料：“我”做好準(zhǔn)備，胸有成竹地提了一個自認(rèn)為最有趣的問題，回答卻始料未及；采訪結(jié)果出人意料：“我”由開始的緊張到充滿信心，由震驚到輕松自如，由報道獲獎到領(lǐng)悟人生哲理，可謂一波三折。）
⑵ 結(jié)合感受最深的句子展開討論
鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，理解羅斯福夫人的一段話，深人體會走向生活，廣交朋友，是一種積極向上的生活態(tài)度，既能感受到生活的樂趣，又能走向成功。
2、用“～～～”畫出羅斯福夫人說的話。兩人一組，分角色朗讀對話，再指名分角色朗讀對話，熟悉對話內(nèi)容。
四、分角色朗讀
1、小組練習(xí)分角色朗讀采訪羅斯福夫人的段落，練習(xí)讀出在采訪過程中“我”的胸有成竹、始料未及、深感震驚、輕松自如的心理變化；讀出羅斯福夫人的親切自然與深有感觸。
2、找學(xué)生分角色朗讀課文。
五、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)感悟出示課件
1、假如現(xiàn)在是在電視臺，正在進(jìn)行“走近名人”欄目的現(xiàn)場采訪與拍攝，誰來扮演作者戴維?科寧斯？誰來扮演羅斯福大人？那么老師是什么身份？（主持人，用書卷作話筒狀）同學(xué)們呢？（現(xiàn)場觀眾）
2、請兩位“嘉賓”──“戴維?科寧斯”、“羅斯福夫人”上臺就座（可拿書！能不拿書更好）。
3、教師主持：各位觀眾，大家好。今天我們有幸請來了美國前總統(tǒng)夫人、舉世聞名的羅斯福夫人（歡迎）和《西部報》記者戴維?科寧斯先生（歡迎），還請來了現(xiàn)場觀眾××小學(xué)××班的同學(xué)們，歡迎大家的到來。
下面，戴維先生將現(xiàn)場采訪羅斯福夫人。（兩學(xué)生即興表演采訪的對話，用自己話說，談話主要內(nèi)容要以書上為主。即興表演課前不排練，一次不行可稍加指導(dǎo)，再來一次。）