蘇少版小學美術五年級上冊全冊教案1
教學重點：
通過觀察，塑造立體的人物形象。
教學難點：
如何在立體人物作品中抓住人物的基本特征老師和同學。
教學方法：
教學媒體：學生作品，范畫
教學時間：一課時
教學過程：
3、導入:
仔細觀察身邊的同學。
二、新授：
1、參考前節課所畫的作業，(新)蘇教版美術教案老師和同學再從各個角度去仔細觀察所繪對象的外形特征和神態特點。
2、然后使用黏土或其它廢舊材料去表現同學或老師（可以做頭像、胸像、全身像、群像）。
3、在作品完成的過程中，不斷對照對象修改作品。
4、作品完成后，請大家看看像不像，請大家說說如何改進。
5、指導學生練習:
可以從各個角度畫畫對象的速寫，將對象的外貌特征記錄下來，創作時會更加得心應手。使用廢舊材料制作時可以將人物的特征進行夸張處理，泥工作業時可以用手捏或拼接的方法進行造型，同時用工具在作品上做出肌理效果，在作品完成過程中和作品完成以后可以從不同角度、不同距離對它進行觀察和修改。
四、評析學生作品
第16課 學學構圖
•教材思路：
本課屬于“造型•表現”學習領域的餓內容，讓學生通過欣賞、觀察、思考、討論等活動，初步掌握三角形構圖、井字型構圖、s型構圖等多種構圖方法，引導學生運用學到的方法進行創作。
•教學目標：
1、通過欣賞體驗，感受構圖的形式美，領略不同構圖形式為圖畫帶來的文化內涵，激發學生對美的追求，形成初步的審美意識。
2、通過教學活動，讓學生發現和體會優秀作品的構圖美，初步認識及掌握多種構圖的方法。
3、培養學生觀察、感知構圖的形式美的能力，提高創作能力。
•教學重點難點：
教學重點：
通過欣賞，分析了解生活中及美術作品中的不同構圖方法，掌握不同的特點。
教學難點
綜合運用多種構圖方法，創作一幅有主題的作品。
•教學準備：
課件、范畫、練習本、水彩筆。
•教學過程：
一、感知與體驗
1、直接引入正題，學生討論，什么是構圖？構圖研究的是什么？
構圖研究的是把你需要畫的東西如何放在紙上，以達到最好的效果。講究構圖的圖畫，畫
面美觀、有序，不講究構圖的圖畫，就會給人凌亂、歪斜的感覺。
2、欣賞教材中畫，思考不同的構圖方法，作品會怎樣？
3、揭示課題，板書課題：學學構圖
二、創作與表現
1、欣賞、分析
構圖有很多方法，畫不同素材的圖畫，就要選擇不同的構圖方式，下面我們來具體研究一下有哪些構圖方式，我們應該如何運用它們？
下面我們一邊看幻燈片，一邊了解各種構圖方法及其運用。
井字形構圖：適合什么樣的作品？給人什么感覺？（在構圖中，畫面主體在井字形線上，
顯得主體突出、畫面穩當。）s形構圖：適合表現動態效果和向遠延伸的效果。等
討論，小結：
a、三角形構圖——穩定
b、井字形構圖——嚴謹
c、s形構圖——流動
d、斜線構圖——爽利
2、學生作品分析討論
（不同的構圖表現在繪畫時的體現）
3、 跟同桌同學交流：自己想畫些什么？用什么樣的構圖？
4、 學生練習，教師鼓勵學生大膽將自已的想法表現出來。進行巡視指導，對巧妙運用構圖的學生給予表揚鼓勵，對構圖方法運用不恰當的學生給予相關的建議
三、反思與評價
1、作業展示，師生共同評價。學生展示自已的作品并發表對自已、他人作品的評議及對本次活動的感受