蘇少版小學美術五年級上冊全冊教案1
⑷、示范說明，（在魚的邊上添加上幾個圓）。
⑸、通過這一形成的說明，我們就可以利用重復的形式做出更為豐富的圖案畫面了。這項作業請學生在課后并去制作吧！下面先請大家在教室中來找一下，有沒有重復的現象出現！（請二至三位學生回答）
10、點擊展示圖例：
在我們的實際的生活物品中也時常會利用重復形的圖案來作裝飾。如：地毯、碗上面的裝飾花紋都應用了重復的手法。
8、漸變的形
教學目的： 1、提高學生的審美能力，感受圖案美
2、學習有關漸變構成的圖案知識。
3、鍛煉學生的設計能力，學會漸變構成的繪制。
教學重點：了解漸變的形的特征與規律。
教學難點：用不同的表現方法表現漸變的形，能巧妙構思、繪制新穎的有趣的漸變的形畫 面，并能進行裝飾應用。
教具準備：實物、范畫、圖片、繪畫工具
一、復習導入：
上一堂課我們學習了重復的形，知道了形有哪幾類？（幾何形、自由形、具象的形）
二、欣賞理解
（一）1、那么什么是漸變呢？我們先來看幾幅畫。
（欣賞漸變的現代雕塑、現代建筑、樹葉、花布）
2、欣賞中你看到了什么在漸變？（相機板書：大小、色彩）
小結：真好！你用精煉的語言概括出了這幾幅畫的共同點！會觀察會總結！有發現美、欣賞美的眼光！
（二）我們再來欣賞幾幅畫，說說你從中又發現了什么在漸變？（欣賞第一幅漸變的形、埃舍爾的《漸變的圖形》、漸變的裝飾墻、藝術家漸變的圖形、漫畫家漸變的圖形）
在交流基礎上提煉：這些畫已不僅僅停留在大小、色彩的漸變上，還有了從一個形聯想到了另外一個相似形的漸變，想象力幫助他們完成了形的漸變上的另一種意義�。ò鍟合嗨莆铮�
（三）隨著欣賞的深入，我們對漸變的含義也有了進一步的理解！我們再來欣賞一幅畫，看看這幅畫又從什么上帶來了漸變的啟示？（欣賞學生作品《漸變的蘋果》）
交流：蘋果上的洞越來越大，最后鉆出了蟲子！
提醒：這是質量的漸變！那我們能不能從質量上聯想到一些漸變呢？比如你家的電視機——剛開始可以放映好的圖像，慢慢地有了條紋，條紋增多變粗， 最后變成了雪花！一片漆黑！
學生交流：我想畫香蕉慢慢腐爛的漸變過程！【質量的漸變！】
我想畫月亮從月牙到月圓的漸變過程！【時間的漸變！】
我想畫人物神態從大哭到抽泣到平靜到微笑的漸變！【神態的漸變】
我想畫從嬰兒到老年的漸變！【生長狀態的漸變！】
……
小結概括：漸變是一個慢慢變化的過程，就像你們現在的精神狀態，越來越能展示最棒的自我了！淺到大小高低的漸變，深到精神狀態的漸變！漸變讓我們變得越來越自信，越來越精彩！希望接下來你們能用手中的畫筆展現出這些精彩的漸變！
三、學生創作、教師巡視
四、作品實物投影上展示，評價。
附圖：（由于圖片太大，無法展示，只能配上一些文字注解）
桌子、房屋從新到舊的磨損漸變；
鉛筆、蠟燭等從完整到使用完畢的過程漸變；