六年級美術第11冊教案（嶺南版）
四、 小結：宣布下一節課要帶色彩上課。
第二節
200 年 月 日 星期 第 節
1、 引入新課。出示幻燈（教學目的）
2、 引導學生從構圖和色彩兩方面欣賞課本中的范畫《桌上的蘋果》
教師講解：
構圖：畫面一堆紅、黃色的蘋果，有疏有密的擺在黃褐色的桌上，桌子的前方可見抽屜的局部及另一桌子的一角色彩相似，背景襯以淺藍灰的花布，花與果好像是有意的結成相互關聯的整體。三部分物象，形成三條平行線（統一），每條平行線都有自己局部的變化而且構成了總體的變化。
色彩：畫面上，純度高的紅、黃兩色的蘋果與桌面的黃褐色組成了變化豐富的暖調，與淺藍灰的襯布、暗黑色的投影組成冷調，使整體畫面呈冷、暖對比強烈的色調，表達了熱烈奔放的感情。
邊講邊板書——欣賞內容
3、引導學生用上面的欣賞方法欣賞《紅色的蘋果與玻璃罐》
4、引導學生觀察寫生的對象，教師作構圖和色彩冷、暖、深、淺的分析。（教師邊講邊示范）并出示范畫及演示作畫步驟。(板書步驟)
5、出示各種構圖讓學生分析其優缺點。
出示繪畫要求幻燈片：“寫生時，注意構圖要飽滿，疏密有致，并要表現出靜物環境和深淺的色彩對比”.
6、學生作業：起稿，要按步驟作畫，注意構圖要飽滿，教師巡視輔導。
7、小結作業情況：主要從構圖是否飽滿，是否有疏密變化方面評價，注意表揚和鼓勵學生的優點。
七、板書：
《靜物》——寫生畫
構圖：飽滿、疏密（統一變化）。
色彩：靜物和環境（冷、暖、深、淺對比）
步驟：1、觀察理解。
2、確定構圖、起稿。
3、著色先主體，后環境。
4、整理畫面。
作業：用鉛筆繪制草稿。
《靜物》黑白畫
第19、20課時
一、教學內容：
《靜物》——黑白畫
二、教學目的：
通過黑白畫的學習，使學生懂得將物象復雜的色彩歸納為單色并能表現出來，培養學生的概括能力。
三、教學重點：
能以黑白兩個極色表現客觀對象，形體結構較準確。
四、教學難點：
使學生掌握將物象復雜的色彩歸納為黑白灰三個層次，培養學生的概括能力。
五、教學教具：
素描、色彩畫、黑白靜物畫各一幅、黑白畫步驟示范掛圖、花瓶、花等教具。