第十一課 裝飾柱－人教版美術第十二冊教案
學生回答：雕刻，鏤空，彩繪……
2、這些資料是哪里得到的？學生回答：自己收集的。
3、誰還收集到了資料，說一說。從古到今，從國內到內外。
4、今天我們也有一個任務，做一個現代的立體裝飾柱，你們愿意嗎？
教師將學生分成四個小組，以小組形式進行討論。
5、欣賞書中的作品，根據書中學生的作品，想象一下自己想做什么樣的柱子。
（1）根據自己的材料，討論裝飾柱的設計形式？
（2）你的裝飾柱要表達什么樣的主題？
學生匯報： 戲劇臉譜 立體紙塑 手工折紙 花紋裝飾
四、學生制作、教師巡視。
教師對學生制作過程中出現的問題及時解決，并給予指導。
五、展示學生作品
小組隊長介紹自己的作品
六、教師對本課進行小結11、裝飾柱
1課時
教
材
分
析
教學目標
了解裝飾柱的功能與作用，學習裝飾柱的設計、制作方法與步驟。合作完成裝飾作品。培養學生合作學習、共同完成創意和提高美化生活的能力，激發審美情趣和創新意識。
教學重點
了解裝飾柱的設計要素，即柱體造型和裝飾紋樣。
教學難點
作品的新穎、美觀和實用。
教具準備
紙板、雙面膠、乳膠、剪子、美工刀、彩色紙、平面及浮雕作業。
課的
結構
內 容
教法
教
學
過
程
引入新課：
展示課件：出示一組生活中的具有裝飾效果的柱子。
提問：裝飾柱由哪幾部分組成？裝飾柱的功能？裝飾柱的材料？
研究設計步驟和方法：
導入法
激活精神
教
學
過
程
藝術實踐：
根據各組準備的材料進行實踐。
考慮作品的色彩和作為柱子的底色應如何設計。
評價：
各組代表介紹本組作品的特色。
說一說準備將作品展示在何處？
互相提出修改、完善的建議。
提問法
激活方法
探究法
激活行為
展評法
激活靈性
授課日期
專 科 組 長 簽 字