萬以內(nèi)的加法和減法（二）之教材分析
2.“整理和復(fù)習(xí)”第2題。教材安排了一道應(yīng)用問題，要求先提出問題，再計算。教學(xué)時可以先讓學(xué)生提問題，教師根據(jù)問題類型按用加法計算和用減法計算分類板書出來，再作適當(dāng)歸納。求兩個數(shù)的和是多少的問題要用加法計算，求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）幾的問題要用減法計算。然后根據(jù)提出的問題列式計算，由學(xué)生獨立完成。根據(jù)教材所給的數(shù)據(jù)，這里的計算包含有連續(xù)進(jìn)（退）位和不連續(xù)進(jìn)（退）位的加、減法，計算后可以要求學(xué)生對自己的計算結(jié)果進(jìn)行驗算，對計算中出現(xiàn)的有代表性的錯誤可以在全班進(jìn)行講評。3.關(guān)于練習(xí)。練習(xí)八共安排了兩道題。第1題是三位數(shù)加、減法的筆算混合練習(xí)，可讓學(xué)生先獨立完成，再進(jìn)行評比，看誰做得都對。做錯的同學(xué)要求檢查一下錯在哪里。第2題，是以圖畫形式呈現(xiàn)的應(yīng)用問題，包含了求比一個數(shù)多幾的數(shù)的加法計算問題、求兩數(shù)和是多少的加法計算問題和求剩余數(shù)的減法計算問題。教學(xué)時可先讓學(xué)生討論一下每個問題應(yīng)當(dāng)選擇什么條件，用什么方法解答，再讓學(xué)生獨立完成。