7、第七單元乘法：兩步連乘的實際問題（1）
2、出示問題二：這就是姐姐平時訓練的地方。這棟房子每層有5個訓練室，每個訓練室中擺放了6盆花，你知道一共擺放了多少盆花嗎？
學生根據已知的條件回答，教師板書。
學生解答并交流算法。
過度：你們真聰明，老師感到很高興。現在我們一起走進姐姐她們的訓練營，看看他們的訓練，好嗎？這時，一個教練走過來，對大家說：“如果你們能回答他的一個問題，他就帶我們去觀看今天的比賽？”你們說行不行？
3、出示問題三：這個教練帶了3組運動員，每組有2人，平均每個運動員每天單獨指導訓練2小時，一天一共指導訓練多長時間？一個星期呢？
你會用不同的方法解答嗎？學生獨立完成，然后指名交流。
過度：比賽馬上要開始了，我們的汽車向不遠處的體育館駛去。現在我們到達了漂亮的人民體育館。（出示體育館圖片。）
走進體育館，首先印入眼簾的是一排排整齊的座位。你知道這兒能容納多少人嗎？
師：你會用學到的知識來解決這個問題嗎？（出示問題）
4、出示問題四：體育館的每個看臺有10排，每排可以坐28人，一共有這樣的看臺20個。能容納多少人嗎？
學生完成并交流，你是怎樣想的？投影兩種不同的解法，說說你的想法。
過度：這時，這兒的人為了歡迎我們的到來，拿來了礦泉水。老師突發其想，出了這樣一道題，請大家看下面的題目：
5、出示問題五：礦泉水一箱12瓶，每瓶2元；
師：請小朋友們為這個題目加上一些條件再提出一個問題，使它們也能用我們今天學習的方法解答。
學生分組討論并交流。
過度：乒乓球不僅需要勤奮，而且還要智慧，這樣才能取得比賽的勝利。這一點正是繼承了我們古代勞動人民的優良傳統。他們不僅勤勞，而且聰明，很早就能用連乘法來解決生活中的問題了。
6、出示趣味題：
最古老的數學趣題
在七間房子里，每間都養著七只貓。在這七只貓中，無論哪只，都能捕到七只老鼠。而這七只老鼠，每只都要吃掉七個麥穗。每個麥穗都能七小盒麥粒。你能求出貓、老鼠、麥穗、麥粒的數量各有多少嗎？
學生選擇其中的一個問題進行計算并交流。
四、回顧總結、匯報收獲、產生體驗。
師：今天，我們一起跟隨張怡寧姐姐進行了一次小旅行，在活動中我們學到了很多知識，而且用自己的聰明才智解決了很多生活中的數學問題。現在談談你的收獲，好嗎？
學生自己暢談，師生進行恰當的評價。
師：學習了數學知識，就可以用來解決生活中的實際問題，我們要在課后留心觀察，找出數學問題并選擇正確的方法解答，再想想從中你學到了什么。相信你的數學會越學越好，你也會越來越聰明。
板書設計：兩步連乘的實際問題
方法一：先算一袋要多少元。
5×2=10（元）
10×6=60（元）
方法二：先算一共有多少個。
5×6=30（個）
30×2=60（元）
課前思考：
這部分內容教學用兩步連乘計算解決簡單的實際問題。與其他一些兩步計算的實際問題相比，此類實際問題中的已知條件往往更便于進行不同的組合，因而解決問題的方法也就更加靈活。通過這部分內容的教學，不僅可以使學生進一步感受乘法運算的實際應用價值，而且能使學生進一步增強解決問題的策略意識，體會同一個問題可以有不同的解決方法。
課后反思：