乘除法 練習二
教學目的：1、通過練習，鞏固計算三位數的加減法、一位數乘三位數、兩位數乘兩位數的乘法，三位數除以一位數的除法。2、能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。
教學重點：通過練習，鞏固計算三位數的加減法、一位數乘三位數、兩位數乘兩位數的乘法，三位數除以一位數的除法。
教學難點：經歷從實際情境中提出問題、解決問題的過程，培養用乘除法知識解決簡單實際問題的能力。
教學過程：
一、填空。
80 160 320 ÷ 4=
二、圖文應用題。
1、每筐蘋果60個，2個蘋果裝一袋，可以裝多少袋？如果3個蘋果裝一袋，可以裝多少袋？如果6個蘋果裝一袋，可以裝多少袋？
60÷2=30（袋） 60÷3=20（袋） 60÷6=10（袋）
答：2個蘋果裝一袋，可以裝30袋。如果3個蘋果裝一袋，可以裝20袋。如果6個蘋果裝一袋，可以裝10袋。
2、一種樹苗每捆3棵，共36元，另一種樹苗每捆4棵，共40元，哪種樹苗便宜些？
36÷3=12（元） 40÷4=10（元） 12 > 10
答：右邊的樹苗便宜些。
3、李老師給售貨員100元錢，買3個球，找回了4元，每個足球多少錢？
100－4=96（元） 96÷3=32（元）
答：每個足球32元錢。
三、在○里填上“>”，“<”或“=”。
48÷4 84÷4 720÷8 720÷9
24×3 24×2 26÷2 26×2
先讓學生用自己的方法判斷兩個算式結果的大小，再組織學生交流判斷的方法，可以通過觀察算式的特點來填符號，也可以通過計算得出結論。
四、填表。
被除數 320 64 96 2800
除數 8 4 2 15 3 25 7
商 600 4 3
五、生活實踐題。
小麗借了一本故事書，共150頁，她3天看了60頁，照這樣的速度，一個星期她能看完嗎？如果不能按時看完，請你給她提個建議。
方法一：可以先計算：60÷3 =20（頁）
7天可以看： 20×7 =140（頁）
140 < 150 ，所以看不完。
方法二：她3天看了60頁，照這樣的速度，6天看120頁，剩下30頁一天看不完，所以一個星期她能看不完。
六、作業。
書上第13頁的第8題。
本單元要注意的問題：提供學生操作的工具→注重直觀模型的建立→加強看算式說模型的練習 → 加強問題解決的方法指導