第二單元 除數是一位數的除法
4、總結：今天這節課你有什么收獲？還有什么問題嗎？
三、作業
33頁第1題：306÷3 360÷3 680÷4 608÷4
第十三課時 被除數末尾不夠商1的除法
教學內容：教科書32頁例7的第二題及做一做
教學目標：運用知識的遷移，使學生掌握被除數末尾不夠商1的筆算方法，培養學生自主探索的能力。
教學重難點：掌握被除數末尾不夠商1的筆算方法
教學過程：
一、復習
1、5分鐘口算練習
2、列豎式計算，并和同桌說說你是怎么算的。
415÷3 280÷6
二、新授
1、出示例2：562名學生分4批去參觀克隆鼠展覽。平均每批有多少人？還剩幾人？
⑴全班讀題，題目里告訴我們什么數學信息？做什么方法？怎么列式？
⑵562÷4，請你在練習本上列豎式計算，再在四人小組說說你是怎么算的。請學生板演
⑶匯報：你是怎么算的？2除以4不夠商1怎么辦？為什么要商0，不寫行嗎？為什么？
⑷全班口答
2、做一做：631÷3 340÷2 704÷5 843÷6
⑴同桌任選兩題列豎式計算，再同桌交換檢查說說算法。
⑵請學生板演，說算法。
⑶集體訂正
3、鞏固：奧林匹克火炬在某地傳遞了816米，平均每天傳遞了多少米？
⑴獨立完成后同桌說算法
⑵集體訂正
4、總結：今天這節課你學會了什么？還有什么問題？
三、作業
1、33頁第一題：517÷5 403÷8 262÷6 564÷7
2、 33頁第四題。
第十四課時 練習八
教學內容：教科書33頁5至8題
教學目標：進一步鞏固被除數中間或末尾不夠除時要商0的筆算方法
教學過程：
一、基本練習
1、口算： 30÷7 36÷8 68÷9 60÷7
44÷6 53÷8 27÷4 14÷3
2、列豎式計算，并從中選一題說說自己的算法
218÷2 704÷5
3、游戲：比比誰跑得最快
⑴700÷7 7200÷9 4000÷8 880÷4
⑵600÷2 5400÷6 5500÷5 390÷3
二、綜合練習
1、643盆花平均放進5個花壇，每個花壇放多少盆，還剩幾盆？
⑴讀題，學生獨立完成，請學生板演
⑵集體訂正
2、3位老師帶50名學生去參觀植物園。怎樣買票合算？
票價 成人10元 學生6元 團體6元
⑴學生獨立思考怎樣買票合算。
⑵四人小組討論：你是怎么想的
⑶全班匯報。
三、數學游戲
1、每人從0－9的數字卡片中任意拿出4張，編成三位數除以一位數的題目。
2、求出商和余數
3、記下余數，作為自己的得分
4、每人重復上面的三個步驟，繼續玩，看誰先得20分
5、思考：從這個游戲中你發現什么？
第15、16課時 整理復習
復習目標：把本單元所學的知識點進行系統的整理，使學生有一個整體的認識，培養學生整理概括的能力。
第一課時 整理復習（一）
一、整理本單元的知識點