第二單元 除數是一位數的除法
4、總結:今天這節課你有什么收獲?還有什么問題嗎?
三、作業
33頁第1題:306÷3 360÷3 680÷4 608÷4
第十三課時 被除數末尾不夠商1的除法
教學內容:教科書32頁例7的第二題及做一做
教學目標:運用知識的遷移,使學生掌握被除數末尾不夠商1的筆算方法,培養學生自主探索的能力。
教學重難點:掌握被除數末尾不夠商1的筆算方法
教學過程:
一、復習
1、5分鐘口算練習
2、列豎式計算,并和同桌說說你是怎么算的。
415÷3 280÷6
二、新授
1、出示例2:562名學生分4批去參觀克隆鼠展覽。平均每批有多少人?還剩幾人?
⑴全班讀題,題目里告訴我們什么數學信息?做什么方法?怎么列式?
⑵562÷4,請你在練習本上列豎式計算,再在四人小組說說你是怎么算的。請學生板演
⑶匯報:你是怎么算的?2除以4不夠商1怎么辦?為什么要商0,不寫行嗎?為什么?
⑷全班口答
2、做一做:631÷3 340÷2 704÷5 843÷6
⑴同桌任選兩題列豎式計算,再同桌交換檢查說說算法。
⑵請學生板演,說算法。
⑶集體訂正
3、鞏固:奧林匹克火炬在某地傳遞了816米,平均每天傳遞了多少米?
⑴獨立完成后同桌說算法
⑵集體訂正
4、總結:今天這節課你學會了什么?還有什么問題?
三、作業
1、33頁第一題:517÷5 403÷8 262÷6 564÷7
2、 33頁第四題。
第十四課時 練習八
教學內容:教科書33頁5至8題
教學目標:進一步鞏固被除數中間或末尾不夠除時要商0的筆算方法
教學過程:
一、基本練習
1、口算: 30÷7 36÷8 68÷9 60÷7
44÷6 53÷8 27÷4 14÷3
2、列豎式計算,并從中選一題說說自己的算法
218÷2 704÷5
3、游戲:比比誰跑得最快
⑴700÷7 7200÷9 4000÷8 880÷4
⑵600÷2 5400÷6 5500÷5 390÷3
二、綜合練習
1、643盆花平均放進5個花壇,每個花壇放多少盆,還剩幾盆?
⑴讀題,學生獨立完成,請學生板演
⑵集體訂正
2、3位老師帶50名學生去參觀植物園。怎樣買票合算?
票價 成人10元 學生6元 團體6元
⑴學生獨立思考怎樣買票合算。
⑵四人小組討論:你是怎么想的
⑶全班匯報。
三、數學游戲
1、每人從0-9的數字卡片中任意拿出4張,編成三位數除以一位數的題目。
2、求出商和余數
3、記下余數,作為自己的得分
4、每人重復上面的三個步驟,繼續玩,看誰先得20分
5、思考:從這個游戲中你發現什么?
第15、16課時 整理復習
復習目標:把本單元所學的知識點進行系統的整理,使學生有一個整體的認識,培養學生整理概括的能力。
第一課時 整理復習(一)
一、整理本單元的知識點