PEP三年級英語下冊第一單元備課教案
（2）相關的圖片及小錘子。
（3）教師準備書寫用黑板，學生準備好活動手冊。
教學過程：
1.熱身/復習（warm-up/revision）
（1）教師用肢體語言表示出字母，讓學生猜出字母，并大聲讀出。
（2）出示字母卡，學生認讀，并提問學生回憶以它開頭的單詞。
（3）放a部分let’s chant的錄音，學生有節(jié)奏地跟唱歌謠。
2.新課展示（presentation）
（1）出示字母卡學習dd,再單獨呈現(xiàn)大寫或小寫，反復教讀。用同樣方法教讀ee。
（2）出示以這兩個字母為首字母的單詞圖片，注意egg是an egg。
（3）放let’s say部分的錄音，學生跟讀。
3.趣味操練（practice）
（1）游戲：找朋友
（2）游戲：看誰站得快
學生手執(zhí)卡片，聽教師發(fā)令后，產成一排，下面的學生邊讀邊檢查。
看誰敲得快
將字母卡貼在黑板上，師或生說字母，兩至三生搶敲字母。
介紹文化，婦女節(jié)。教育學生體會母親的辛勞，幫母親做力所能及的家務事。
做書上let’s check檢查學習情況。
4拓展鞏固production
做活動手冊上相應的練習。
5、檢測提高progress
讀字母給家長聽。
將chant說給家長聽。
反思：
第六課時
教學內容與目標：
story time
（1）本故事表現(xiàn)的是zip, zoom斗智的故事。
（2）要求學生理解故事大意，能聽懂，
教學重點、難點：
讓學生理解i want to be a teacher./ can you read this?/ sure./ oh, no!這幾個難句。
教學準備：
教師準備頭飾。
教學過程：
1.story time部分
放錄音，學生看書上的插圖，理解故事。特別是幾個難句。
再聽錄音，及觀察教師的表演，并鼓勵學生模仿故事人物的語氣。
鼓勵學生分角色表演故事。允許對故事進行改編。
2.課堂評價（assessment）
（1）引導學生對剛才的表演進行評價。
（2）做活動手冊上相應的內容。
3.課外活動（add-activities）
講故事給父母聽，能用英語的地方盡量用英語。