三年級英語Unit 5 Let’s eat教案
具體課時備課表（成熟型教師用）
單元（章）主題
unit 5 let’s eat
任課教師與班級
唐曉娜 三年級
本課（節(jié)）課題
a let’s learn let’s do第 1 課時 / 共 6 課時
教學目標（含重點、難點）及設置依據(jù)
教學目標：
1 能聽說、認讀本課所學關于食物的單詞 cake, hamburger, hot dog, chicken, french fries, bread 。
2 能用英文介紹這些食物。
3 能聽懂一些簡單的有關進食的指令語，并能按照指令做出相應的動作,同時鞏固所學單詞。
教學重點：學習單詞：cake, hamburger, hot dog, chicken, french fries, bread 。
聽懂有關進餐的幾個指令，并按指令做動作。教學難點：chicken, bread 和 french fries 三個單詞發(fā)音的糾正。
教學準備
1 教師準備cake, hamburger, hot dog, chicken, french fries, bread 這些單詞的圖片和單詞卡。
2 新課呈現(xiàn)時的教學課件。 3 教材配套的錄音帶。
教 學 過 程
內(nèi)容與環(huán)節(jié)預設
個人二度備課
課后反思1 熱身、復習 (warm-up/revision)
（1）日常口語會話展示。
（2）游戲：
教師播放 a 部分的歌曲 noodle noodle dumpling ，學生做傳球游戲，當音樂停止時，手中拿球的同學要到老師手中抽取一張圖片，并大聲說出圖案的內(nèi)容，說對的同學將可以擁有此圖片。（圖片內(nèi)容為已學單詞）
（1）教師播放本課時的教學課件，同時教師置疑：你們還記得sarah 的 party 中都有什么食物嗎？學生憑借記憶說單詞。
（2）教師不對學生的回答做過多評價，提示學生注意觀察。 t: ok. what’s on the table? let’s see together. look at it carefully.
（3）再次讓學生說說都有哪些單詞？
（4）此環(huán)節(jié)學習食品單詞cake, hamburger, hot dog, chicken, french fries, bread ，并根據(jù)學生情況擴展學習 ice-cream, juice, cola 。
（5）認讀詞語的學習過程。屏幕上出現(xiàn)各種食物單詞的英文拼寫，每個單詞與其相應的圖案只見用線連接。目的是將單詞的圖、形、意相結(jié)合，學習單詞。
（6）讓學生打開書51頁，聽錄音、指單詞、讀單詞。
（7）教師只出示單詞卡，學生認讀單詞。
3 趣味操練 (practice)
（1）讓學生拿出上節(jié)課所做的涂色卡片或用模擬玩具，邊聽 let’s do 部分的錄音邊用卡片做動作。教師用動作演示并講解 pass, cut, eat, smell 和 make的意思。 （2）分小組比賽說、做let’s do 部分的指令語。做得準確，說得清楚為勝。采用教師評和小組間互評相結(jié)合的方法。優(yōu)勝組有獎。1、greetings.2、播放歌曲let’s have a picnic today.教師呈現(xiàn)肯德基優(yōu)惠券t: i like kfc.t: let’s go to kfc.教師借助圖片新授hamburger\chicken\bread.t：（指著漢堡圖）look! i like hamburgers.do you like hamburgers.t: what’s in the hamburger?ss:肉、雞腿、生菜。教學chicken.t:(如果把漢堡內(nèi)的東西拿走)what’s this? it’s bread.教學bread.
板書
設計
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