三年級英語Unit 5 Let’s eat教案
1.greetings.2.借助圖片復習bread\chicken\hamburger\french fries\hot dog\cake\...張貼在黑板上學生點讀。3.a let’s talk 學生上臺展示。step2:presentation1.把已學的食物圖片貼在黑板上，然后提問某一個學生，，what do you like?讓學生回答：i like ….2.教師點某個學生，全班同學提問“，，what do you like?讓其進行回答。2教師出示主體圖48—49頁的圖畫或投影，告訴學生圖中的人物在野餐 picnic, have a picnic ，并讓學生討論圖中的人物及學過的食物名稱。3.教學新英文歌曲《let’s have a picnic today》
板書
設計
個人二度備課：課后反思：
作業布置
或設計
必做題：1、全面復習五單元a部分內容。 2、模仿跟唱新的英文歌曲5遍。選做題：課時特訓課后反思：教后整體反思
具體課時備課表（成熟型教師用）
單元（章）主題
unit 5 let’s eat任課教師與班級
唐曉娜 三年級
本課（節）課題
b let’s talk let’s play第 4 課時 / 共 6 課時
教學目標（含重點、難點）及設置依據
教學目標：
1 能聽懂、會說can i have...?
2 通過創設實際情景，讓學生能在相應的情景中準確運用以上句型。
3 培養學生正確、自然的模仿語音、語調的能力。
教學重點：句型can i have some…?教學難點：理解water 為不可數句詞，不能說a water, waters, a coke 則表示“一罐可樂”的簡略說法，但其他飲料則不能這么說。
教學準備
l.本課所學有關飲料的實物： water，milk，juice，coke，coffee，tea和一些一次性 的紙杯。 2.準備以上飲料的圖卡。
教 學 過 程
內容與環節預設
個人二度備課
課后反思
l.熱身/復習（warm-up/ revision）
（1）日常口語會話活動。
（2）游戲：對號入座（matching game）可以復習有關食物的單詞。分別將已學過 的食物單詞卡和圖片卡發給不同的學生，每人一張。教師讀出一個單詞，如 hamburger。拿“漢堡包”的圖和“hamburger”這個詞的兩名同學就要快步跑到前面。此活動可在兩組同學之間開展，最先到達講臺的同學獲勝，可為本組加分。
（3）請同學上講臺表演a部分let’s talk的對話。
（4）教師播放歌曲“let’s have a picnic today”，學生拍手演唱。
2.新課展示（presentation）
（1）放b部分 let’s talk的投影，對全班學生說：look！today is a lovely day. mike and his friends are having a picnic. they are eating and drinking.（教師在說eating和drinking這兩個詞時，一定要通過生動形象的動作幫助學生理解）。 what are they drinking？ oh， they are drinking coke.于是教師拿出一罐可樂，教coke一詞。告訴學生 a coke是“一罐可樂”的簡略說法，對于其他飲料都不能這么說。教師讓學生通過看、聞、嘗等感官的動作來學習其他幾種飲料。如：教juice一詞時，教師首先出示一瓶橙汁并問學生： look，children.is this coke？學生回答：no.接著教師說:right.it’s not coke. what is it？學生可能會用漢語說“橙汁”。教師于是將一點橙汁倒到紙杯中，遞給回答“橙汁”的同學。邊做動作邊提示讓他嘗一嘗。教師說：taste it，please.yes，it’s juice.it’s orange juice.然后教師領讀juice。教師用類似的方法教water，milk，tea，coffee。告訴學生有關飲料的詞都是不可數名詞，因此不能說a water或 waters等，但可以說 some water等。