PEP英語三年級下冊Unit4 Where is my car導學案
學習內容 a. let’s talk & let’s spell c let's sing
學習目標
能夠聽、說、讀句型where is …?it’s ...
并在情景中熟練應用。
重點難點
1、句型where is …?it’s ...
2、在情景中運用on in under chair desk，
學習過程
一 學案導案
（一）熱身/復習（warm-up/revision）
（1）日常口語練習。
（2）教師播放第一冊 let’s chant 的錄音帶。將on in under chair desk，的圖片貼在黑板上。
自主學習on in under chair desk
1、讀一讀，并試著仿照例句說一說where is the ruler ?it’s under the chair.2、拼一拼，寫一寫
on in under chair desk，
3、聽錄音，跟讀課文，與小組內同學互相評讀，看一看，比一比，誰讀得好.
（二）呈現新課 （presentation）
（1）教師為學生播放本單元第一課時的教學課件，復習單詞
（2）了解where is the ruler ?it’s under the chair.的用法。
（3）學生讀課文，找出生單詞，教師領讀生詞，go home, silly me.uh-oh。學生已開火車的方式讀單詞，有錯的要糾正。 （4）再次播放let’s talk / a 部分的教學動畫， 讓學生跟讀對話中的句子，模仿發音，要求自然生動。
合作探究
1.我能流利朗讀“let’s talk”對話。
1) 自由讀。
2）小組長或推薦優秀組員領讀。
3）分角色表演對話。
4) 其他方式。
2.我會根據let’s play中圖示，設計對話，進行練習。
（三）趣味操練 （practice）
（1）將課件中的人聲關閉，為其中的人物配音。
（2）讓學生拿出事先準備好的書包，尺子，文具盒。練習對話學生分組分角色朗讀對話。
4. 學生在小組內分角色讀對話。
5. 請幾組學生戴頭飾表演對話。
播放c let's sing的動畫，學生跟唱。
交流解疑
1、交流學習收獲
2、提出不懂的問題
3、交流解疑
（四）小組交流(group communication)(2’)
1、鼓勵學生交流學習收獲。
2、記錄學生提出的不懂得問題。
3、幫助解疑，積極評價。
五.播放c let's sing的動畫，學生跟唱。
六.告訴學生字母o的發音，學生分小組讀40頁的單詞。
學生讀單詞在小組里交流。
班內展示
質疑解答
在線檢測
畫一畫自己喜歡的文具盒，把它放在不同的位置，并用學過的句子描述一下。（語言要簡練）
（五）擴展性活動（add-activities）(7’)
1.做練習。
做40頁 read,listen and number.
。
課堂總結
談談你的學習感受
（六）小結(sum-up) (1’)
通過本課學習，你有哪些收獲？
板書設計
unit4第三課時導學案
課題unit4 where is mycar?