PEP英語三年級下冊Unit4 Where is my car導學案
（1）日常口語練習。
（2）教師播放第一冊unit 4 b let’s chant 的錄音帶。
自主學習
自讀課文，把不會的單詞或不理解的句型圈出來，小組討論解決。
學習let’s talk部分的內容.（一人領讀、一人翻譯。）
聽錄音，跟讀課文。
學生模仿let’s talk部分表演對話。
（二）呈現新課 （presentation）(20’)
（6）再次播放let’s talk / a 部分的教學動畫， 讓學生跟讀對話中的句子，模仿發音，要求自然生動。
學生學have a good time. 這個短語，開火車的方式讀這個短語。
合作探究
（三）小組交流(group communication)(2’)
小組練習對話，幫助解疑，積極評價。
班內展示
測評反饋
一.翻譯下列句子。
我的帽子在哪里？它在書桌上嗎？不，它不在。它在你的玩具盒里嗎?是的，它在。
二.猜一猜
一人蒙住眼睛，并且問，一人答，直到東西猜到為止。
課堂總結
談談你的學習感受
（六）小結(sum-up) (1’)
通過本課學習，你有哪些收獲？
板書設計
unit unit4 where is mycar？
let’s talk
教學反思或后記
第6課時導學案
課題 unit4 where is mycar 課時 6
學習內容 c story time 和情景導入部分。
學習目標
讓學生在練習中得以掌握where is … 句型，位置短語運用。練習怎樣找東西。1、怎樣找東西，怎樣捉迷藏。
學習過程
一學案導案
（一）熱身/復習（warm-up/revision）(2’)
（1）日常口語練習。
（2）教師播放第一冊unit 4 b let’s chant 的錄音帶。
自主學習
自讀課文，把不會的單詞或不理解的句型圈出來，小組討論解決。
學習story time部分的內容.（一人領讀、一人翻譯。）
聽錄音，跟讀課文。
學生模仿let’s talk部分表演對話。
（二）呈現新課 （presentation）(20’)
（1）生詞hide and seek, ready ,table,bed,find,behind.讀生詞，學生已開火車的形式讀單詞。
學習課文story time的內容，一人一句讀課文翻譯課文，有不會的錯誤的地方要糾錯
說完以后學生復述課文內容。看動畫一邊看課文。
2同樣的方式學習情境導入的部分.
小組交流
小組分角色表演課文。
班級展示，其他組要認真聽。有錯糾正錯誤。
一人蒙住眼睛，并且問，一人答，直到東西猜到為止。
課堂總結
談談你的學習感受