pep三年級英語下冊Unit 5 Where is my ruler?教案
3 趣味操練 (practice)
（1）折一折，猜一猜。
教師將某個字母卡對折或用其它方法折疊，只露字母的某個部位，讓學生猜一猜是哪個字母。還可以讓學生親自動手折字母，猜一猜。
（2）將學生分為2大組，一組讀let’s do 中的句子，另一組做句子中動詞所示的動作。
4 課堂評價 (assessment)
做活動手冊本單元第3部分的練習，字母描紅。
5 擴展性活動(add-activities)
讓學生自己分小組或找伙伴按字母形狀站立排成字母。
課 題
unit 5 where is my ruler? 第四課時
教學目標
1、學習“excuse me, can i ...? no problem. here you are.”等常用語。
2、鞏固復習a部分所學的句型和單詞
3、學會如何有禮貌的請求幫助及其應答。
教學重點
句型：“excuse me, can i …? no problem. here you are.”
教學難點
1、理解并在具體情境中運用新句子。
2、單詞excuse、problem的讀音, can i 兩個單詞的連讀。
教具準備
.1、教師準備本課生詞的單詞卡片。
2、教師準備相配套的教學錄音帶
3、學生準備畫紙和彩筆。。
導學過程
二次備課
預習提綱
小組合作，練習let’s talk對話。
l.熱身/復習(warm-up/ revision)
（1）、說一說，演一演a部分let’s do的歌謠。
（2）、活動：listen and do
教師發(fā)出口令：“put your book on the desk，
put your ruler in your pencil-case…”
2.呈現新知(presentation)
（1）、教師拿出一張紙，用黃色的彩筆畫尺子，教師邊畫邊說：“where is my red pencil? can you help me ?”孩子們紛紛動腦子出主意：“is it on your bag?is it…?”教師給以答復。
（2）、在一番尋找后，教師走到一個孩子面前說：“excuse me .can i use your red pencil?”學生根據情景回答：“no problem. here you are.”，反復練習本課的句型。
（3）、播放錄音，孩子分角色跟讀。教師教學excuse、problem的讀音和 can i 兩個單詞的連讀。小組表演練習后各小組展示。
3.趣味操練(practice)
（1）、游戲：借東西
運用句型“excuse me, can i …? no problem. here you are.”向同學借東西。
（2）、let’s practice
學生運用自己的單詞小卡片，鞏固復習a部分let’s learn 部分的單詞：where is my car…
4.課堂評價( assessment)
做活動手冊本單元第4部分練習.
5.擴展性活動( add-activities)
教師給出情景，孩子自選情景，小組為單位編對話。然后各小組展示：
a: 在學校，向好朋友借橡皮。
b: 在家，請媽媽幫自己找帽子
課 題
unit 5 where is my ruler? 第五課時
教學目標
1、聽說認讀單詞lamp walkman desk chair,要求全面掌握。
2、結合本課單詞鞏固復習本單元主句型：where is...?it's in/on/....等。
3、通過let's play部分的活動鞏固復習本課時的新詞匯。
教學重點
聽說、認讀單詞：lamp walkman desk chair。
教學難點
認讀新詞：lamp walkman desk chair。 walkman中字母l的發(fā)音，舌
尖要頂上腭。
教具準備
1、教師準備本課生詞的單詞卡片
2、教師準備課文的配套掛圖
3、教師準備相配套的教學錄音帶
導學過程
二次備課