pep三年級英語下冊Unit 5 Where is my ruler?教案
預習提綱
畫交通工具，練習英語名稱。
1熱身/復習( warm-up/ revision)
（1）.游戲：where is my ball?
教師拿出一個球，隨意拋到不同的位置，讓孩子根據情況描述一下：it’s under the desk.…
(2). 練習: where is my …?
一個孩子藏起一樣東西，孩子們猜測：in your bag?…
2.呈現新知(presentation)
(1)、出示主題圖（把單詞去掉），提問：“what can you see?”
讓孩子根據自己的情況盡情的說,如果出現本課新詞匯教師就指著圖種物品特意多重復幾遍.
(2)、讓孩子根據圖自由的提問：“where is the pencil…?”，請其他孩子回答。
教師將相應的單詞卡片貼在圖旁，帶著孩子多次重復認讀。
(3)、出示單詞卡片，開火車認讀。聽錄音，跟讀練習。
3.趣味操練(practice)
(1)、listen and point
教師發出指令：point to the lamp…！學生邊指邊說。
（2）、can i use your chair…？
教師或孩子提出以上請求，請其他孩子做出應答，并將物品遞上
4.課堂評價( assessment)
做活動手冊本單元第5部分練習。
5拓展性活動(add-activities)
talk about the picture.
教師出示第五單元的場景圖（48---49頁），在圖中加上新學的詞匯。小組中問答，運用所學過的句型：“where is …?”提問或是猜測：“is it in the desk?”
課 題
unit 5 where is my ruler? 第六課時
教學目標
1、聽說認讀字母、yy、zz.
2、掌握包含字母的單詞fox box yellow yo-yo zoo zebra.
3、鞏固復習26個字母.
教學重點
學習字母 yy zz及以其為首字母的單詞。
教學難點
字母 與ss發音的區別, 字母zz的兩種發音。
教具準備
1、教師準備本課生詞的單詞卡片。
2、教師準備相配套的教學錄音帶。
3、學生準備字母卡片。
導學過程
二次備課
預習提綱
吟唱英語字母歌。
l.熱身/復習( warm-up/ revision)
（1）、let’s chant
學生一起說唱a部分的字母歌謠，邊說邊演。
(2)、找朋友。
教師出示大寫字母，孩子迅速找出小寫，大聲讀出。
2.呈現新知(presentation)
（1）、教師拿出一個盒子問：“what’s this?”s:“it’s a box.”教師同時出示box的單詞卡 片，帶讀單詞。教師接著引導;“guess, what’s in the box?”教師從盒子中拿出狐貍的圖片，帶孩子讀詞“fox”, 同時出示單詞卡片。在反復練讀以后，找出兩個單詞相同字母：“x”, 出示大小寫的字母帶讀。
（2）、教師出示yo-yo實物，問：“can you play the yoyo?”反復重復單詞。
教師問：“what color is it?”“yellow”讓孩子反復讀兩個單詞，找出共同的字母：“yy”, 出示大小寫字母卡，練讀。
（3）、教師出示zoo的圖片，讓孩子說說動物園里有什么動物。教師指著圖中的zebra,“this is zebra.”教師帶讀單詞。出示兩個單詞。找出共同的字母：“zz”, 出示大小寫字母卡，練讀。
(4)、教師出示let’s say部分掛圖，讓孩子聽錄音，跟讀。
3.趣味操練( practice)
(1)、看一看，猜一猜。
教師將字母xxyy對折，讓孩子猜一猜字母。
(2)、找鄰居。
一個孩子拿著, 拿著和它相鄰的其他字母的孩子迅速站到他的身旁。
4.課堂評價(assessment)
做活動手冊本單元第6部分
5.擴展性活動( add-activities)
let’s sing: hide and seek。
讓孩子們邊聽音樂邊打節奏，教師邊唱邊演幫助孩子理解歌曲含義。