《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容:小語三年級(jí)上冊(cè)第八課《美麗的小興安嶺》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):① 理解課文內(nèi)容,了解作者的寫作順序,
② 有感情的朗讀課文,感受小興安嶺四季的美麗。
教學(xué)重點(diǎn):有感情的朗讀課文,感受小興安嶺四季的美麗。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
教學(xué)流程:
一、導(dǎo)入:
師生談話,讓學(xué)生帶著自信走進(jìn)課堂。
二、板書課題
師生共寫課題,共讀課題。
三、初讀課文,整體感知。
1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,并標(biāo)出自然段。
2、看閱讀要求,再讀課文。
① 課文是按照什么樣的順序描寫小興安嶺四季的美 的?
② 你最喜歡小興安嶺的哪個(gè)季節(jié)的?為什么?
3、師生交流。
四、以讀代講,順學(xué)而導(dǎo)。
1、師生共同學(xué)習(xí)“春”。
① 自由朗讀第三自然段,找出你喜歡的句子。并畫出來。
② 讀一讀你喜歡的句子。讀的形式可以是多種多樣,小組讀,個(gè)人讀,同桌讀。
③知識(shí)訓(xùn)練:
有的……有的……
——————————,像————————。
2、小組學(xué)習(xí)“夏”“秋”“冬”
閱讀要求:
我讀書,我快樂。
①根據(jù)興趣自由選擇季節(jié)學(xué)習(xí)。
②交流心得,享受讀書快樂。
③根據(jù)自己喜歡的方式匯報(bào)。
3、教師總結(jié)。
美麗的小興安嶺四季都是誘人的,春有樹,夏有花, 秋有果,冬有雪。此時(shí)此刻,你想說些為什么?
4、有感情的朗讀最后一個(gè)自然段。
五、拓展延伸。
同學(xué)們,在我國遼闊的土地上,像小興安嶺這么美麗的風(fēng) 景區(qū)還有很多,你們能說出一些風(fēng)景區(qū)的名字嗎?雖然我們不能去看一看,但我們可以去閱讀關(guān)于這些風(fēng)景區(qū)的文章去感受,去體會(huì)。例如:《桂林山水》《錫林郭勒草原》《葡萄溝》《五彩池》。