《一個小村莊的故事》教案
教學目標：1.會認9個生字，正確讀出“森林、郁郁蔥蔥”等詞語。
2..有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容。
3.領會小村莊的前后變化及變化的原因是因為破壞了生態平衡的道理。.
4.聯系上下文和生活實際，理解含義深刻的句子，并體會其表達效果。
教學過程：
一.激趣導入
1.同學們，今天老師想給大家講一個小村莊的故事。（出示課題、齊讀）
2.聽課文朗讀。（播放課文朗讀）
3.再聽一遍，注意朗讀中生字的讀音，并輕聲跟讀。（再播放課文朗讀）
二.自學課文，讀準生字和詞語
1.檢查自學情況。
認讀詞語（出示：犁、森林、郁郁蔥蔥、湛藍、蓋房、砍樹、裸露、一棟棟、柴煙、沒喘氣兒、黎明、咆哮）領讀、指名讀、齊讀
2.聯系上下文解釋：犁、沒喘氣兒、咆哮、湛藍等詞語的意思。（“犁”用課件出示）
三.學習課文第一自然段
1.這就是那個小村莊，這是個怎樣的小村莊啊？（出示圖片）并板書：美麗
2.小村莊到底有多美？課文中哪些句子可以看出小村莊的美麗？請你找一找。（出示句子：山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。）
3.多美的小村莊呀！讓我們來美美的讀一讀吧！（指名讀、齊讀）
4.讀著讀著，你仿佛看到了什么？你仿佛聽到了什么？你仿佛聞到了什么？
a看到了，樹，課文中用哪個詞來形容：郁郁蔥蔥（成片的森林樹葉綠、樹干粗壯，就像一片綠色的海洋。）；
b聞到了，空氣，清新甜潤：花兒的香味，果子的甜味；
c聽到了，小鳥嘰嘰喳喳，河水丁丁冬冬，魚兒在水中歡跳；
5.是呀，課文第一自然段就向我們展現了一個美麗的小村莊，你能通過朗讀把這個美麗的小村莊展現在我們眼前嗎？（出示第一自然段課文）
四.學習課文最后一個自然段
1.導入：生活在這樣一個村莊里真是幸福啊！要是這個小村莊能一直這樣下去該有多好啊！可是，事實卻并不是這樣的。（出示圖畫）
2.你看，村莊怎么了？（出示：什么都沒有了！）
出示說話練習：（請你看著圖來說一說吧！）
一個雨季，暴雨下了五天五夜，( )沒有了。
( )沒有了。
( )沒有了。
( )沒有了。
3.你現在的心情還跟剛才的一樣嗎？你的心情怎么樣？（傷心、難過）
過渡：國家環保局對這件事非常關注，今天，他們專門派出研究員來調查了。今天的研究員就是我們全班同學了，課文就是第一手資料，希望你們仔細讀讀課文，邊讀找出小村莊消失的原因。可以自己獨立思考，也可以幾個人合作討論。
學生邊讀邊找。
交流。
●誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。
1.指名讀。讀了這句話，你想說什么？
2.想象說話。
誰家想蓋房，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。
誰家想( )，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。
誰家想( )，就( )。