一個小村莊的故事 教學設計及反思
3、指名再讀，這里的“誰家”是指哪一家呢？（不論哪家，任何人都可以去山上去砍樹。）
4、從“誰家”這個詞我們就知道了村民這種亂砍樹木的行為，當地沒有人制止，他們可以隨意亂砍亂伐。（板書：隨意）
5、從這里我們知道了村民對待樹木的態度怎么樣？——毫不在乎、無所謂。
那么這個句子中還有一個詞語也體現出了村民這種無所謂，毫不在乎的態度？（“拎”）試著做一做這個“拎”的動作。
6、這個“拎”可以換成什么詞？（拿、帶等詞）為什么不用“拿”和“帶”，而用“拎”呢？這個“拎”詞就把村民什么態度體現出來了？（把村民那種不把砍樹當作一回事的心態淋漓盡致地勾畫了出來。）
7、那誰來試著讀讀這句話，讀出那種無所謂、毫不在乎的語氣。
8、請2-3名學生讀，男女生比賽讀。
9、同學們讀得非常好。是啊，今天張三家想蓋房，去山上砍幾棵樹，明天李四家想造犁，也去山上去砍樹，漸漸地出現了什么狀況?（cai出示裸露的圖片）
10、“裸露”什么是意思？你能根據這一畫面來說一說嗎？（“裸露”就是土地的表面光禿禿的，沒有任何東西覆蓋。）
11、同學們想想，山坡上出現了裸露的土地會有什么危害呢？生說。（會出現水土流失、泥石流等現象，不能擋住風沙等。）
（二）學習第三自然段。
1、同學們真不錯，知道樹木的用處，可是那里的村民知道嗎？那里的村民非常的無知，只顧眼前的利益，沒有認識到樹木的重要性，所以他們在擁有了房子、犁之后停止了砍樹了嗎？你從哪里知道的？
2、cai出示：“一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……”
3、這句話中有一對反義詞，請找出來。什么在不斷減少？（樹木）什么在不斷擴大？（裸露的土地）
4、這句話，我們體會到什么？（村民在過度地砍伐樹木，森林的破壞仍在繼續，環境不斷地在惡化。）板書：過度
5、那里的樹木除了變成了房子和犁，還變成了什么？請同學們說。 cai 出示圖片。
6、cai出示：樹木變成了（）、變成了（）……（填“各式各樣”、“應有盡有”、“濃濃”或“滾滾”的柴煙。）
7、是啊，由于過度的砍伐和破壞，小村莊的模樣已經悄悄地發生了改變，我們一起去看看。
8、cai出示：
瞧！當年郁郁蔥蔥的森林（ ），村前清澈見底的小河變得（ ），湛藍的天空布滿了（ ），清新甜潤的空氣變得（ ）。
（三）學習第四自然段。
1、此時此景，我們雖然生氣、雖然難過，但是不管怎樣，家家戶戶靠著這把鋒利的斧頭，日子過得——還都不錯。
2、請同他們認真讀這兩句話，看你有什么發現？（cai出示句子）
比較句子：
（1）不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得都不錯。
（2）不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。
3、細心的同學就會發現這兩個句子有什么不同？第二句比第一句多了個“還”，意思有什么不一樣呢？（村民的生活不是真正過得好。）
4、齊讀這句話。