《一個(gè)小村莊的故事》說課稿
縱觀本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),我力圖通過讓學(xué)生自主感悟、合作交流、多元閱讀、擴(kuò)展延伸,等幾個(gè)層次,使學(xué)生從懵懂到理解到震撼,最后走進(jìn)生活。這種設(shè)計(jì)突出了語文的工具性和人文性的統(tǒng)一。為語文教學(xué)的綜合性學(xué)習(xí)開辟了一條道路。體現(xiàn)了語文課程與其他課程溝通,也體現(xiàn)了書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合,更體現(xiàn)了語文知識(shí)的綜合運(yùn)用和聽說讀寫能力的整體發(fā)展。