北師大版第五冊第十單元 奇妙的海底世界 圓圓的沙粒
關在牢獄的感覺怎么樣呢，失去了自由，太可怕了……
2、學習5—9自然段
師：圓圓的沙粒聽到同伴們的議論，他是怎么想，怎么做的呢？請同學們用課文中的語句來回答。
問：1、圓圓的沙粒在蚌殼里聽得怎樣？（圓圓的沙粒在蚌殼里聽得清清楚楚）
2、如果他動搖了，會怎樣？（如果他動搖了，爬出來是很方便的）
3、為什么呢？（因為蚌殼開著一條縫）
師：聽到各種各樣的議論，圓圓的沙粒動搖了嗎？
生：沒有，他一呆就是幾十年。 （ 板書：幾十年）
(大海風景視頻，師朗誦)這顆圓圓的沙粒坦然地鉆進了蚌殼里，進入了深深的海底。這一呆就是幾十年，時光伴著海鷗逝去了，各式各樣的議論被海潮沖走了，圓圓的沙粒也被他的同伴們遺忘了。外面的世界仍然是那樣的美好，來往穿梭的小魚、飄搖起伏的海草，海面燦爛的陽光，談笑風生的伙伴們，這一切都離蚌殼里的沙粒遠去了。他靜靜地躺在黑暗蚌殼里，他是多么的孤獨，多么的寂寞。
師：圓圓的沙粒想要變成珍珠，幾十年里，它在想些什么？他的感受怎樣？現在你們就是那顆圓圓的沙粒，大家討論一下，等下來告訴老師。
我的同伴怎樣了，我什么時候變成珍珠啊！
我一定要堅持下去！
我的夢想一定能實現，我一定要變成一顆珍珠。
師：請你用一兩句話把他的想法寫在“省略號”的旁邊。
（放音樂，學生寫話）
多么勇敢、多么堅定執著的珍珠啊！
師：展示同學寫話的內容。
師：指導朗讀6、7、8自然段
1、請三個同學分別讀6、7、8自然段，語速要緩慢。重點指導“時光伴著海鷗逝去了”這句話。
2、讓我們一起伴著音樂再次朗讀，去體會圓圓的沙粒變成珍珠時光的漫長和小沙粒的堅定。（學生朗讀5—9自然段）
3、學習10--12自然段
師：圓圓的沙粒變成了美麗的珍珠，誰發現了他？
指導朗讀：“多么美麗的珍珠啊！”（出示美麗的珍珠圖片，用驚喜，贊嘆的語氣來讀）
（板書 美麗）
2、指導朗讀(同桌互讀)
“是他？”（誰說的？他現在已經是一顆珠光閃閃、光彩奪目的珍珠了，用驚奇、驚訝的語氣來讀）
“是我！”珍珠愉快的說，“我就是你們的朋友，那顆圓圓的沙粒！”
四、課堂總結
通過這兩句對話，我們知道圓圓的沙粒已經變成了美麗的珍珠，此時，你想對沙粒說什么呀？（出示美麗的珍珠圖片）
2、圓圓的沙粒為什么能變成美麗的珍珠呢？
圓圓的沙粒下定決心幾十年不動搖，克服了許多困難，終于實現了變成珍珠的美好愿望，成為有用之才。
說明不管做什么，都要堅持不懈地努力，這樣就一定能成功。
（板書：堅定不移）
3、總結（放音樂）
同學們，課文學完了，當你再次漫步海邊的時候，你一定會停下腳步，一定會多看看腳下這些平凡的沙粒，在你的眼中他還是一顆普通的沙粒嗎？他是一顆光彩奪目的珍珠了。是啊，有夢想，誰都了不起，有勇氣就能創造奇跡！老師希望同學們向這顆沙粒學習，只要朝著預定目標堅定不移地努力，就能實現自己美好的愿望。
五、布置作業：
1、有感情地朗讀課文
2、課后查找資料：了解沙粒變成珍珠的過程。
板書設計：
圓 圓 的 沙 粒
鉆進
幾十年
美 麗 的 珍 珠
（堅 定 不 移）