三下習(xí)作六(蘇教版第六冊習(xí)作6教案)
習(xí)作要求：
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒例文《保護(hù)蜻蜓》的寫法，用事實說話，談出自己的觀點，表明自己的看法。
2、聯(lián)系習(xí)作要點提示和課本上所配插圖，引導(dǎo)學(xué)生從自己的身邊選取習(xí)作素材。
3、培養(yǎng)學(xué)生“家事國事天下事，事事關(guān)心”的習(xí)慣。
魔力創(chuàng)作坊：
【大腦保健操】
本次習(xí)作是要同學(xué)們針對發(fā)生在自己周圍的某種事情或現(xiàn)象，發(fā)表自己的看法，表明自己的觀點。在動筆之前，我們先來想一想下面這些問題：
一、在我們身邊曾經(jīng)發(fā)生過哪些比較有影響的事情：___ _______
二、在日常生活中，你曾留意過哪些現(xiàn)象：_____________________________
三、通過上網(wǎng)、讀報、看電視或者與朋友聊天，你又了解到哪些值得關(guān)注的問題：_______
_________________________________________________________________
在上述的這些事情、現(xiàn)象、問題中，哪一件給你留下的印象最深刻呢？請在自己的頭腦中將它們過一下電影。時間為兩分鐘。預(yù)備——記時——開始——！
在剛才過電影的過程中，其中的哪一幕最讓你觸目驚心，最讓你怦然心動，最讓你欲罷不能，最讓你忍不住打開自己的話匣子，想發(fā)表自己的高論？請不要忘記用事實來說話！
接下來，你能說說為什么這一事件會給你留下深刻印象嗎？
我的原因是：
1._______________ ___________________________
2._______________________ ___________________
3._____________________________ _____________
4._____________________________ ____________
下面這些文題，是一些同學(xué)寫這篇文章時定的題目，請同學(xué)們看一看：
《救救它們》《不要傷害“有功之臣”》《讓我們共同關(guān)注》《吃來的禍患》《誰之過》《良心》《害人的網(wǎng)吧》《可憐天下父母心》《還我自由空間》
文章的題目，就像是人的眼睛一樣，它是能夠傳情達(dá)意的。怎么樣？這些標(biāo)題中哪一個給你留下的印象最深刻？然后說一說為什么？
本篇文章的題目，一定要能表達(dá)出自己最鮮明的觀點，讓人一看文題，就知道你鮮明的立場。現(xiàn)在，如果讓你給自己的文章定個題目，你會起個什么題目呢？
我的題目是：_____________________________________
素材模擬鏈
【詞語對對碰】
將下面的幾種現(xiàn)象與相關(guān)的詞語用直線連接起來（有些詞語可以同時與多種現(xiàn)象連接）。
沉迷
難熬的周末 含辛茹苦
刀山火海
忘恩負(fù)義
難以自拔
可憐的青蛙 無可奈何
辜負(fù)
功不可沒
保護(hù)神
害人的網(wǎng)吧 害人不淺
節(jié)衣縮食
殘忍
痛苦
不孝的子女 輕輕松松
如釋重負(fù)
【佳句菜單】
事件
我發(fā)現(xiàn)竟然有很多的人將我們?nèi)祟惖摹氨Ｗo(hù)神”——青蛙當(dāng)成了“盤中餐”。
每到星期天，我就會和很多的同學(xué)就會在父母的逼迫下，走進(jìn)一個又一個培訓(xùn)中心，接受一項又一項“魔鬼訓(xùn)練”。
父母將他們辛辛苦苦地養(yǎng)大了，可他們又是怎樣對待自己父母的呢？真不知道他們的良心被什么吃了？
證據(jù)
報紙上報道了一個小男孩，因為上網(wǎng)成癮，而無法自拔。最后竟然由于長時間地呆在網(wǎng)吧，不治而亡！