三下習作六(蘇教版第六冊習作6教案)
師談話：是呀，剛才大家說的這些就是發現的好方法，只要大家能運用這些方法就一定能有驚人的、特別的、有趣的……發現。
三、選材指導
提問：說說你發現了什么？（指名說）
師談話：大家的發現都很好，大家都有一雙明亮的眼睛，可是只用眼睛去發現是不夠的，還要用心靈去發現。什么是用心靈去發現？（指名說）
出示例文：
我發現枕頭里有個世界
從小，我就有落枕的毛病，早晨起來，常常是歪著脖子，疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來揉去，可這畢竟不是個長久之計。
母親看著我痛苦的樣子，決定給我特制一個枕頭。棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑選著棉花，感覺適中才放進枕袋。兩天后，我感激地接過媽媽的這只花枕頭，它那么輕，卻又那么重。把頭放上去，花枕的中間正好凹下去，將我的頭包在里面，棉籽輕輕按摩著我的頭部，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿天繁星，吸清新空氣，舒暢極了，呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。
可是夏天來了，棉花被汗水一浸，就會發出霉味。于是，我索性撇開枕頭，仰著頭睡覺。結果自然是我又睡歪了脖子，母親又有了心事。
沒辦法，只好托人從外地帶回一大包綠豆殼，母親用它又縫制了一只新枕頭。這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動，就會有一種“沙沙”的聲音，就像是沒有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，連夜的精靈都會因此止住腳步，我當然睡得格外香。后來我才知道，它些綠豆殼花了父親近半個月的薪水，或許是因為太喜歡這綠豆枕了，我做作業時都會捧著它。終于有一天枕布破了，看到滿枕的綠豆殼散落滿地，我的眼淚也一下子落了下來：這可是父母第二次為我做的枕頭啊!
上初中了，離家那天，母親塞給我一只新枕頭，新枕頭溢著一股股藥香，沁人心脾。母親說，這是父親特地上南通買的。在學校住宿的每一天，枕著藥枕，聽枕中藥材的聲，那簡直是在欣賞人間最美妙的音樂，我仿佛又找到了家的感覺，每一次閉上眼睛，就像是一手拉著父親，一手位著母親，來到了落葉林，看一地金黃，滿是溫馨。
……
歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界，在這個世界里，有一種情感無時無刻不在延續。也許，關于這個世界的故事并不精彩，可它會伴我一生一世……
提問：讀了這篇例文，你能說說什么是用心靈去發現嗎？（在仔細觀察的基礎上，思考、聯想，就是用心靈發現，還能發現出更深層的東西來。）
談話：好，現在給大家一分鐘，對剛才你們說的發現進行一番思考，看看有什么新的發現嗎？（指名說：課堂上說得最好的是“我發現夕陽很美麗，不僅是夕陽落山的景色很美，在我看夕陽的地方，有一位老爺爺和一位老奶奶，他們互相攙扶著，面帶微笑，我覺得他們比夕陽更美”）
四、寫作指導
談話：大家的思路打開了，我們就要進行寫作了，好，我們來讀讀寫作要求。（全班齊讀）
提問：如果要將我們的發現寫下來，要寫些什么？習作要求里給我們做了指導，誰來告訴大家？（把發現什么和發現的過程寫清楚。）重點在哪兒？（發現的過程）也就是你是怎么發現的。除了這兩個內容，我們還可以寫什么？有補充嗎？（發現時的心情……）