大作家的小老師教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，表演課文。
2.能正確掌握課文中的生字詞，理解生字組成的詞語(yǔ)。
3.體會(huì)蕭伯納的謙遜自律和寬廣的胸懷，小姑娘的天真、可愛(ài)、純樸和聰明。
二、教學(xué)重難點(diǎn)從朗讀和表演中體會(huì)文章內(nèi)涵，感悟人物形象。
三、教學(xué)過(guò)程
1.課前三分鐘
介紹一個(gè)蕭伯納的故事，以此引出課文內(nèi)容。（鈴響前3分鐘）
2.板書(shū)課題，學(xué)生質(zhì)疑（學(xué)貴有疑：2分鐘）
（1）大作家是誰(shuí)？
（2）小老師是誰(shuí)？
（3）一個(gè)小姑娘為什么能成為大作家的老師？
3.帶著問(wèn)題初讀課文 8分鐘（以課前做的身份證來(lái)貫穿課堂學(xué)習(xí)）
首先檢查生字詞的情況：蝴蝶結(jié)大文豪 口吻 為之一震 深有感觸 平等相待 謙虛 教育
解決 （結(jié)合課前做的身份證）
a.大作家的姓名、性別、國(guó)籍、職業(yè) ？（指名答）
b.小老師的姓名、性別、國(guó)籍、職業(yè) （邊回答邊板書(shū)）
4.指名讀課文第一自然段 3分鐘
回答蕭伯納的知名度和小姑娘的外貌（板書(shū)） 結(jié)合女同學(xué)的裝扮
5.小組合作學(xué)習(xí)2——5自然段（8分鐘）
a.有感情的讀課文（可以分自然段讀，也可分角色朗讀）
b.體會(huì)蕭伯納說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣（自夸，想給小姑娘驚喜，讓小姑娘高興）和小姑娘說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣（模仿蕭伯納的語(yǔ)氣）
c.體會(huì)小姑娘的性格特征 （可愛(ài)、聰明、天真、純樸）
d.體會(huì)蕭伯納的性格特征（謙遜、嚴(yán)于律己、胸懷寬廣）
6.小組展示匯報(bào)（8分鐘）
3個(gè)同學(xué)讀課文，并讓讀課文的同學(xué)說(shuō)說(shuō)該怎樣讀好蕭伯納的話和小姑娘的話（這時(shí)可以加一個(gè)齊讀。男生讀蕭伯納，女生讀娜塔莎）。一個(gè)同學(xué)回答小姑娘的性格特征。一個(gè)回答其余同學(xué)評(píng)價(jià)，補(bǔ)充。并完善課前做的身份證（性格、背后“名言”的語(yǔ)氣）。
7.表演課本劇（3分鐘）
8.過(guò)渡：我們知道了蕭伯納是一個(gè)幽默，才華出眾并且很謙遜的大文豪，如果他來(lái)中國(guó)訪問(wèn)，正好遇上了聰明可愛(ài)的你，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么，可以是關(guān)于他的故事的內(nèi)容，也可以是你的疑惑，也可以是贊美等等，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)。
9.剩下一點(diǎn)時(shí)間把身份證補(bǔ)充完整，去送給你最想送的聽(tīng)課老師，并對(duì)老師說(shuō)一句祝福的話。
10.課后作業(yè)：
查一查有關(guān)蕭伯納的有趣故事，課下小組內(nèi)互相交流。
以上3分鐘
板書(shū)：
10 大作家的小老師
姓名 ： 蕭伯納 娜塔莎
性別： 男 女
國(guó)籍： 英國(guó) 蘇聯(lián)
職業(yè)： 作家 普通學(xué)生
性格： 幽默 謙遜 聰明 可愛(ài) 天真 純樸
嚴(yán)于律己 胸懷寬廣