一個小村莊的故事教案
③看著這光禿禿的土地，你們心里有什么感受？（找學生說）能把這種感受讀出來嗎？（指名讀）從你的聲音里，我聽出了惋惜和著急。（集體帶著感受讀一讀）
（2）師：人們亂砍濫伐,一年、十年、幾十年,一代、兩代、十幾代，（課件展示10）學生齊讀：一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大......
①從這句話中你讀出了什么?(指名說，樹木不斷減少，裸露的土地不斷地擴大)（點擊：不斷減少，不斷擴大）從哪還能感受到裸露的土地不斷地擴大?(指名說：省略號，人們的破壞還在繼續)讓我們帶上肢體語言一起讀一讀這一句吧！（師生邊讀邊做出不斷縮小、不斷擴大的動作）
（3）人們砍下這么多的樹，到哪去了呢？（指名說后，點擊課件）：他們變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
①從這個句子中你們能感受到什么？（學生回答后點擊）三個“變成”、一個“還有”說明什么？（指名說：砍樹的數量非常多）還可以從哪些詞語中感受到？（指名說：一棟棟、各式各樣、應有盡有、大量）同時理解這些詞語。
②樹木是怎么變成了那些工具和家具的呢？{板書：人們─—（斧頭）—樹木─—（加工）—家具、工具}
③你看到這些又有什么感受？（找學生說）讓我們帶著自己的感受一起讀讀這句吧！（看著畫面10集體讀）
6、村里的人們不加節制地砍伐著樹木，鋒利的斧頭使人們過上了自以為不錯的日子。美麗的村莊后來的命運會怎樣呢？（找學生說）
（1）（課件展示畫面11）學生齊讀：一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜。
（2）“大雨沒喘氣兒”是什么意思？（學生回答）師：沒有了樹木的保護，咆哮的洪水肆虐的席卷而來，把美麗的小村莊淹沒了。（課件展示畫面12）山不再是（郁郁蔥蔥），水不再是（清澈見底），天空不再是（湛藍深遠），空氣也不再是（清新甜潤）。（一起讀：什么都沒有了……）
（3）師：什么都沒有了，沒有了什么呢？？（找學生說）師：鋒利的斧頭（沒有了），優美的環境（沒有了），眼前不錯的生活（沒有了），人們世世代代賴以生存的家園（沒有了），就連許多鮮活的生命（也沒有了），什么都沒有了。鋒利的斧頭使美麗的小村莊消失的無影無蹤。（板書：人們-—（斧頭）—--樹木-—（引來）--洪水--（沖毀）--家具、工具，板書成心形圖案）這就要求我們要有一顆愛心，一顆愛護大自然的心。
四、交流啟示升華情感
1、這就是一個小村莊的故事，一個悲慘而另人心痛的故事。這篇課文僅僅是告訴我們這個悲慘的故事嗎？還想告訴我們什么呢？（指幾名學生說）
2、這個故事是大自然對人類發出的嚴重警告：如果人類不珍惜熱愛大自然，必將受到大自然殘酷的懲罰。此時，你想對小村莊的人們說點什么嗎？（指名說）
3、大家說的太好了，真希望小村莊幸存的人們能聽到大家關切的呼聲，希望人類不要再重蹈覆轍。
4、老師這兒有一些圖片，大家看一下。（課件播放背景音樂并展示畫面13、14、15、16）以前是什么樣？遭到人們破壞之后又是什么樣？
5、由于人類的無知，我們的生命家園已遭受破壞。請同學們記住這樣一句話：（展示畫面17）破壞環境，就等于毀掉人類自己。（大家齊讀）
五、環保倡議書
課下收集一些有關環境保護方面的資料，制作一份手抄報。