“三步計算應(yīng)用題（三）”教學(xué)設(shè)計
（較復(fù)雜的歸一應(yīng)用題）
教學(xué)內(nèi)容：課本應(yīng)用題例3及練一練
教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生在簡單歸一應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，掌握較復(fù)雜的歸一應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)，理解較復(fù)雜的歸一應(yīng)用題的分析方法并能正確地進行解答。
教學(xué)重點： 理解較復(fù)雜的歸一應(yīng)用題的分析方法
教學(xué)難點：理解較復(fù)雜的歸一應(yīng)用題與簡單歸一應(yīng)用題的區(qū)別
教學(xué)用具：幻燈，小黑板
教學(xué)過程：
一、只列式不計算
1、同學(xué)們參加建校勞動，王剛4次搬磚20塊。照這樣計算，7次搬磚多少塊？
教師出示基本的數(shù)量關(guān)系式：
每次搬磚的塊數(shù)*搬的次數(shù)=搬的塊數(shù)
2、一個造紙廠4小時粉碎稻草180噸。照這樣計算， 7小時可以粉碎稻草多少噸？
要求學(xué)生解答后說說這類應(yīng)用題的一般的分析方法。
二、較復(fù)雜的歸一應(yīng)用題
1、出示例3 既改編后的（1）
同學(xué)們參加建校勞動，王剛4次搬磚20塊。照這樣計算，他再搬3次，一共搬磚多少塊？
⑴學(xué)生讀題，講條件和問題
⑵比較例3與（1）的相同和不同點
出示數(shù)量關(guān)系：每次搬磚的塊數(shù)*一共搬的次數(shù)=一共搬的塊數(shù)
前4次搬的塊數(shù)+后3次搬的塊數(shù)=一共搬的塊數(shù)
⑶學(xué)生列式解答。
20/4*（4+3） 20+（20/4*3）
⑷反饋講評
要求學(xué)生說說每一步表示的意義。
比較在解法上異同：
⑴分析的方法基本一樣
⑵一共搬的次數(shù)沒有直接告訴我們，必須先求。
2、如果把問題改為：搬7次可以比原來多搬磚多少塊？
學(xué)生獨立練習(xí)
反饋提問：⑴你是怎樣想的？
⑵與例題比一比，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？
（多搬的塊數(shù)其實就是3次搬的塊數(shù)）
三、模仿性練習(xí)
1、做一做 比一比
⑴珊珊看一本故事書，5 天看了45 頁。照這樣計算，8天可以看多少 頁？
⑵珊珊看一本故事書，5 天看了45 頁。照這樣計算，又看了3天，一共看了多少頁？
重點在于比較，弄清內(nèi)在聯(lián)系。
2、獨立練習(xí)
一個造紙廠4小時粉碎稻草180噸。照這樣計算，再用7小時一共可以粉碎稻草多少噸？
你能把“再用7小時一共可以粉碎稻草多少噸？”用另一句話來說嗎？
四、加深練習(xí)
1、4臺抽水機每小時能抽水60噸，照這樣計算，增2臺同樣的抽水機，每小時一共能抽水多少噸？
2、A、B兩城相距45千米，一輛汽車從A城去B城，前20分鐘行了30千米，照這樣計算，汽車還要幾分到達(dá)B城？
五、總結(jié)全課
六、課堂作業(yè)
練習(xí) 六 第一題 的1、2小題 第2 題