筆算除法教案
“筆算除法”第一課時(shí)教案教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第七冊(cè)
知識(shí)與技能：掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行筆算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。
過(guò)程與方法：經(jīng)歷除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的筆算過(guò)程，體驗(yàn)遷移的思想方法。
情感與態(tài)度、價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的試商的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：確定商的正確書寫位置。
教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：在學(xué)生動(dòng)手操作的過(guò)程中理解算理。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師：前面一節(jié)課里，我們學(xué)會(huì)了口算整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)。同學(xué)們掌握的都很好，今天我們將學(xué)到除法的更多知識(shí)，讓我們?nèi)鄟?lái)比一比，看看哪位同學(xué)能出色地表現(xiàn)自己，勤動(dòng)腦、積極發(fā)言。 請(qǐng)看這兩道題，
1、指名筆算。（57÷4 136÷8）誰(shuí)能做出來(lái)？
2、口算：（其他同學(xué)來(lái)完成口算）
120÷60＝ 480÷80＝ 240÷60= 270÷90=
122÷30≈ 720÷81≈ 640÷82≈ 357÷60≈
口算做完后，請(qǐng)演排的兩位同學(xué)說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。
總結(jié)：剛才我們筆算了除數(shù)是一位數(shù)的除法，大家做的不錯(cuò)，知道了除數(shù)是一位數(shù)的除法我們是從高位除起，先看被除數(shù)的前一位，前一位不夠除，就看前兩位。
過(guò)渡語(yǔ)：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算除法（板書課題：筆算除法）
二、新授部分
（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
1|、課件出示情境圖：p81頁(yè)的圖
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你都了解到了哪些數(shù)學(xué)信息？（指名說(shuō)略。。。）
屏幕出示學(xué)生發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)問(wèn)題。學(xué)生讀題：
（1）92本連環(huán)畫，每班分30本，可以分給幾個(gè)班？
（2）140本故事書，每班30本，可以分給幾個(gè)班呢？這兩個(gè)問(wèn)題你會(huì)求嗎？誰(shuí)能把算式列出來(lái)？（指名說(shuō)）
結(jié)合學(xué)生發(fā)言板書：92÷30 140÷30問(wèn)：你們同意嗎？
板書后，問(wèn)：這里為什么用除法計(jì)算呢？
指名說(shuō)后師小結(jié)： 92本連環(huán)畫，每班分30本，可以分給幾個(gè)班？就是看總數(shù)里（指著92和140）有幾個(gè)30 ，那就可以分給幾個(gè)班，所以用除法計(jì)算。
教學(xué)例1
1、下面咱們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題：92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個(gè)班呢（指名說(shuō)）
你是用什么方法算出來(lái)的？（估算）說(shuō)一說(shuō)你是怎樣估的？
學(xué)生估算
生：把92看成90，90里有3個(gè)30 ，所以可以分給3個(gè)班。（教師板書）
提問(wèn)：我們用估算求出了可以分給3個(gè)班，想一想還可以用什么方法算呢？（筆算）
2、請(qǐng)看大屏幕：課件出示：豎式的書寫問(wèn)：商寫在什么位置呢？
（a）生1：寫在十位。生2：寫在個(gè)位。（b）生一致認(rèn)為寫在個(gè)位。
提問(wèn)：到底寫在哪一位上？是不是在個(gè)位上？我們來(lái)看小棒圖，請(qǐng)看大屏幕。
這里有92根小棒代表92本書，每30本分一個(gè)班，那么我們分一分！課件演示分的過(guò)程。再看還剩幾本？（2本），還能再分一個(gè)班嗎？（不能）。為什么？（不夠30本。）
通過(guò)剛才的分一分我們也知道可以分給3個(gè)班，你們說(shuō)一說(shuō)那3應(yīng)該寫在什么位置？（個(gè)位）寫在十位上表示多少？（3個(gè)十）
問(wèn)：這里能分給30個(gè)班嗎？（連10個(gè)班也不夠，十位上不夠商1，也就是我們說(shuō)的不夠除，所以商3只能寫在------個(gè)位上。）
*好現(xiàn)在請(qǐng)你把豎式補(bǔ)充完整。（學(xué)生獨(dú)立完成，指一名學(xué)生板書，完成橫式后的答案）
師小結(jié)：通過(guò)計(jì)算，知道了92本連環(huán)畫可以分給3個(gè)班，還剩2本。