一、教學內容:教材第34～35頁，“想想做做”第1～5題。二、教學目標：1、通過講課和交流，使學生充分體會“小括號”在混合運算中的作用。2、讓學生初步理解、掌握含有小括號的混合運算的運算順序。3、培養學生獨立思考、解決問題的能力。...

第一課時【教學內容】四年級（下）第1~2頁例1、例2，課堂活動第1~2題，練習一第1~3題。【教學目標】1.經歷探索四則混合運算的運算順序的過程，理解小括號在四則混合運算中的作用，能正確進行三步計算的四則混合運算。...

第四課時 解決問題教學目標1.讓學生在解決實際問題的過程中，學會用色條圖(線段圖的鄒形)分析數量關系，感受其使問題簡明、直觀、便于分析的作用，滲透數形結合思想，豐富解決問題的策略。...

教學目標：1、借助解決問題的過程，讓學生明白“先乘除后加減”的道理。2、理解并掌握含有兩級運算（沒有括號）的混合運算的運算順序，并能正確運用運算順序進行計算。...

一、創設情境，引入新課。1、（出示情境圖）王老師到文化用品商店為學校的棋類興趣小組買棋，讓我們跟著她一起去看看吧。讓學生說說從圖中知道了哪些信息。2、讓學生根據以上信息提出數學問題。...

教學目標：1、通過教學，學生能比較正確地計算分數加、減混合運算的式題。2、在教學中，培養學生仔細、認真的良好學習習慣。3、培養學生對比、觀察的能力。...

課題一：混合運算（一）教學內容教科書第9頁例l、第10頁例2、例3和練習三的第 l～3題.教學目的使學生初步掌握沒有括號的兩步運算式題的運算順序，會正確地進行脫式運算.教學重點掌握沒有括號、含兩級運算的兩步式題的運算序。...

第三單元混合運算姓名＿＿＿＿一、 在○里填上“﹥”、“﹤”、“﹦”。90÷9＋1○90÷（9＋1） 540÷6÷15○540÷（6×15）770－（530－230）○770－（530＋230）30×8＋12○30×（8＋12） 18＋90÷18○（18＋90）÷18二、 在下面每組算...

教學目標1.使學生理解和掌握帶小括號的混合算式的運算順序。2.使學生能夠正確區分：計算同級運算、兩級運算及帶有小括號的兩步式題。3.使學生養成規范解題，認真檢查的好習慣。...

課題：教學目標1.使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的三步式題.2.培養學生遷移類推的能力，提高計算能力.3.培養學生的學習興趣和敢于探索的科學精神，訓練學生養成認真審題、仔細驗...

課題一：四則混合運算的運算順序（a）教學內容教科書第39～40頁例1～例3以及相應的“做一做”，練習十的第1～4題.教學目的使學生進一步掌握整數、小數四則混合運算的運算順序，會使用中括號，能夠正確地計算整數、小數四則混合運算.教具準...

本課題教時數：1本教時為第1教時備課日期9月30日教學目標使學生掌握分數連除和乘除混合運算的方法，能正確進行計算，提高計算能力。教學重難點掌握分數連除和乘除混合運算的方法，能正確進行計算教學準備教學過程設計教學內容師生活動備注...

教學內容：教材第20頁例5和“練一練”，練習五第1～3題。教學要求：使學生認識中括號及中括號的作用，掌握含有中括號的三步計算式題的運算順序，并能正確地進行計算，提高學生的計算能力。教學過程：一、復習引新1.做第20頁復習題。...

教學內容：六年制小學數學第七冊第50—51頁教學目標：知識目標：能說出含有兩級運算的三步混合式題的運算順序及乘除運算被加減運算隔開，乘除可同時運算的道理。技能目標：會根據運算順序正確的運算。...

教學內容：課本第1頁例1，完成“做一做”和練習一的第1～2題。教學目標：使學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序，會計算較復雜的三步式題。教學過程：一、復習。今天我們學習比較復雜一些的三步式題的計算。...