《正負數》教學實錄
1、電梯中的正、負數。
叔叔上五樓開會,阿姨到地下二樓取車,應按哪兩個鍵?
2、海拔高度中的正、負數。
珠穆朗瑪峰比海平面高出8844.43米,記作“+8844.43米”;
吐魯番盆地比海平面低155米,記作_____米。
3、方向中的正負數。
下圖中,每個小格代表1米,小華開始的位置在0處。
(1)小華從0點向東行5米,表示為+5,那么從0點向西行3米,表示為( )米;(2)如果小華的位置是7米,說明他是向( )行( )米。(3)如果小華的位置是-8米,說明他是向( )行( )米。
4、運動中的正負數
劉翔在第十屆世界田徑錦標賽半決賽中,110米欄的成績是13.42秒,當時賽場風速為每秒-0.4米。(1)小組討論:風速怎么還有負的?(2)反饋并組織學生進行簡要表演。
三、課堂小結:
在今天的課堂上,我們只是初步的認識了正、負數,〈板書課題:正負數〉其實負數在我們生活中還有著廣泛的應用。希望同學們能用數學的眼光觀察生活、走進生活,去發現更多更有趣的知識。