圖形的變換 (北師大版四年級上冊 )
4、歸納總結(jié)。
(1) 通過剛才的動手操作,你有哪些體驗,把你想法與同學(xué)說一說。
(2) 班上交流,引發(fā)更多的同學(xué)進行反思。
(設(shè)計意圖:在學(xué)生初步感受圖形旋轉(zhuǎn)的一些方法與規(guī)律后,讓學(xué)生大膽地實踐,經(jīng)歷動手設(shè)計的過程,能有效地發(fā)展學(xué)生的空間觀念和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。)
8.課堂練習(xí):
1、p56“試一試”的第2題
練習(xí)時,讓學(xué)生用三角形在方格子上按要求進行操作,學(xué)生比較熟練后,再請他們按要求畫出旋轉(zhuǎn)或平移后的圖形。
9.作業(yè)安排:
請你在課后自己設(shè)計一個美麗的圖案,可以應(yīng)用我們今天學(xué)過的方法來進行設(shè)計,相信你能成功的