西師版小學四年級數學上冊教案4
情感、態度和價值觀：
培養學生初步的抽象、概括能力及善于觀察、勤于思考、勇于探索的良好習慣。
重點
注意對問題情境對理解，感悟三位數除以兩位數與現實生活的聯系
難點
分析數量關系正確列式并解答。
教學過程
一、出示例2情境。
從雅安市到西藏芒康縣到318國道長840km。一輛汽車早上6：00從雅安市出發開往芒康縣，3時行了180km。照這樣的速度，汽車什么時間能到達芒康縣？
閱讀理解信息。
師講述318國道，是公路代號，不是運算條件。
二、思考問題。
照這樣的速度，汽車什么時間能到達芒康縣？
根據這個問題，要先求什么？所用時間
所用時間又怎么辦？
三、解決問題
嘗試列式
840÷(180÷3)
都是除法要先算180÷3，怎么辦？
理解14時是什么？（經過時間）汽車什么時間到達的“時間”指什么？（具體時刻）
6：00＋14：00＝20：00
對解決問題的過程進行反思、交流。
三、課堂練習
p118頁課堂活動2題
生思考說說怎樣解決這個問題？并說理由。
四、作業p118頁第4、5、6題。
第十五課時
課題整理和復習
教學目標
知識與技能：
1、通過整理和復習，提升學生對本單元所學知識的掌握水平
2、2、培養學生總結、歸納的能力，提高學生的學習能力
過程與方法：使學生經歷整理和復習本單元知識的全過程，牢固掌握知識點
情感、態度和價值觀：
使學生感受數學在生活中的應用價值，增強應用意識。
重點除數是兩位數除法的試商方法，商不變的性質。
難點能夠正確的筆算除數是兩位數的除法。
教具
題卡
教學過程
復習整理：
1、本節課對“兩位數的除法”這一單元進行整理和復習。
板書課題：整理和復習
2、打開數學書看第七單元的內容，看看本單元都學習了哪些內容？
哪個小組愿意匯報你們組的交流情況？
老師指導并歸納，總結在黑板上。
問：你認為本單元哪些內容比較難？你最容易出錯？
二、復習知識點
復習除法口算
1）直接說結果。
720÷80=480÷60=360÷90=
240÷30=420÷70=900÷30=
180÷20=560÷80=250÷50=
450÷90=630÷70=4000÷80=
說一說口算的方法是什么？
小結：口算整十數除商是一位數的口算，可從除法意義上想得數，也可用乘法去想，算后要驗算一下，驗算時可以用乘法來驗算
2）估算
368÷60≈422÷80≈720÷89≈722÷90≈350÷68≈455÷70≈
578÷60≈507÷80≈289÷50≈
說一說估算的方法是什么？
小結：兩位數除法的估算，一般是把兩位數看作與它比較接近的整十數，再口算出結果。
3）直接寫出得數
26÷2=55÷5=560÷40=
260÷20=110÷10=280÷20=
2600÷200=220÷20=140÷10=
根據什么算出結果的？
學生看書，小組合作進行歸納
學生思考，匯報發言
口答結果，說口算的方法
口答結果，說估算的方法
學觀察，根據被除數（除數）的變化，確定除數（被除數）怎樣變化，商不變。
小結：商的變化規律
在除法里，被除數、除數同時擴大（或縮小）相同的倍數，商不變。
2、復習筆算
1）816÷51=665÷25=
組織學生筆算，說一說試商的方法和筆算的方法是什么？
從被除數的高位數起，先看被除數的前兩位；如果前兩位比除數小，就要看前三位；除到被除數的哪一位，商就寫在那一位的上面；余下的數必須比除數小。
三、練習
1、整理和復習（第120頁）
完成的1、2、3、4
四、小結：
這節課你有什么收獲？