西師版小學四年級數學上冊教案4
情感、態度和價值觀:
培養學生初步的抽象、概括能力及善于觀察、勤于思考、勇于探索的良好習慣。
重點
注意對問題情境對理解,感悟三位數除以兩位數與現實生活的聯系
難點
分析數量關系正確列式并解答。
教學過程
一、出示例2情境。
從雅安市到西藏芒康縣到318國道長840km。一輛汽車早上6:00從雅安市出發開往芒康縣,3時行了180km。照這樣的速度,汽車什么時間能到達芒康縣?
閱讀理解信息。
師講述318國道,是公路代號,不是運算條件。
二、思考問題。
照這樣的速度,汽車什么時間能到達芒康縣?
根據這個問題,要先求什么?所用時間
所用時間又怎么辦?
三、解決問題
嘗試列式
840÷(180÷3)
都是除法要先算180÷3,怎么辦?
理解14時是什么?(經過時間)汽車什么時間到達的“時間”指什么?(具體時刻)
6:00+14:00=20:00
對解決問題的過程進行反思、交流。
三、課堂練習
p118頁課堂活動2題
生思考說說怎樣解決這個問題?并說理由。
四、作業p118頁第4、5、6題。
第十五課時
課題整理和復習
教學目標
知識與技能:
1、通過整理和復習,提升學生對本單元所學知識的掌握水平
2、2、培養學生總結、歸納的能力,提高學生的學習能力
過程與方法:使學生經歷整理和復習本單元知識的全過程,牢固掌握知識點
情感、態度和價值觀:
使學生感受數學在生活中的應用價值,增強應用意識。
重點除數是兩位數除法的試商方法,商不變的性質。
難點能夠正確的筆算除數是兩位數的除法。
教具
題卡
教學過程
復習整理:
1、本節課對“兩位數的除法”這一單元進行整理和復習。
板書課題:整理和復習
2、打開數學書看第七單元的內容,看看本單元都學習了哪些內容?
哪個小組愿意匯報你們組的交流情況?
老師指導并歸納,總結在黑板上。
問:你認為本單元哪些內容比較難?你最容易出錯?
二、復習知識點
復習除法口算
1)直接說結果。
720÷80=480÷60=360÷90=
240÷30=420÷70=900÷30=
180÷20=560÷80=250÷50=
450÷90=630÷70=4000÷80=
說一說口算的方法是什么?
小結:口算整十數除商是一位數的口算,可從除法意義上想得數,也可用乘法去想,算后要驗算一下,驗算時可以用乘法來驗算
2)估算
368÷60≈422÷80≈720÷89≈722÷90≈350÷68≈455÷70≈
578÷60≈507÷80≈289÷50≈
說一說估算的方法是什么?
小結:兩位數除法的估算,一般是把兩位數看作與它比較接近的整十數,再口算出結果。
3)直接寫出得數
26÷2=55÷5=560÷40=
260÷20=110÷10=280÷20=
2600÷200=220÷20=140÷10=
根據什么算出結果的?
學生看書,小組合作進行歸納
學生思考,匯報發言
口答結果,說口算的方法
口答結果,說估算的方法
學觀察,根據被除數(除數)的變化,確定除數(被除數)怎樣變化,商不變。
小結:商的變化規律
在除法里,被除數、除數同時擴大(或縮小)相同的倍數,商不變。
2、復習筆算
1)816÷51=665÷25=
組織學生筆算,說一說試商的方法和筆算的方法是什么?
從被除數的高位數起,先看被除數的前兩位;如果前兩位比除數小,就要看前三位;除到被除數的哪一位,商就寫在那一位的上面;余下的數必須比除數小。
三、練習
1、整理和復習(第120頁)
完成的1、2、3、4
四、小結:
這節課你有什么收獲?