統(tǒng)計(jì)
不要求學(xué)生會(huì)繪制完整的折線統(tǒng)計(jì)圖,只要能根據(jù)數(shù)據(jù)把統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整并描述、分析數(shù)據(jù)就可以了。有能力的學(xué)生可以嘗試?yán)L制,但并不對(duì)此作統(tǒng)一要求。
【教學(xué)提醒】
五、 怎樣理解認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義?
統(tǒng)計(jì)與生活是緊密聯(lián)系的,折線統(tǒng)計(jì)圖能更清楚的反映數(shù)據(jù)的增減變化。教學(xué)時(shí)應(yīng)充分利用其特點(diǎn),讓學(xué)生感悟體會(huì)這一特點(diǎn),并從中引發(fā)思考,認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖對(duì)生活的指導(dǎo)意義,學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)的變化正確的進(jìn)行預(yù)測。
“素?cái)?shù)和合數(shù)”教學(xué)方案
簡要提示:
本課教學(xué)內(nèi)容是國家課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)《數(shù)學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)第78—79頁的“素?cái)?shù)和合數(shù)”。本課教學(xué)要求讓學(xué)生經(jīng)歷探索、發(fā)現(xiàn)素?cái)?shù)和合數(shù)的過程,理解素?cái)?shù)和合數(shù)的意義,掌握判斷一個(gè)數(shù)是素?cái)?shù)還是合數(shù)的基本方法,熟記50以內(nèi)的素?cái)?shù);結(jié)合這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)還要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力、分類能力和歸納概括能力,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。
教學(xué)流程:
流程1:導(dǎo)入新課
流程2:認(rèn)識(shí)素?cái)?shù)和合數(shù)
流程3:按因數(shù)的個(gè)數(shù)分類,非零自然數(shù)中的特殊數(shù)“1”
流程4:完成“試一試”
流程5:完成“想想做做”第1題
流程6:完成“想想做做”第2題
流程7:完成“想想做做”第3題
流程8:數(shù)學(xué)游戲
流程9:選做題
流程10:全課總結(jié)
流程11:介紹“你知道嗎?”
第一段:導(dǎo)入新課
流程1:導(dǎo)入新課
師:同學(xué)們,大家好。在剛開始這個(gè)單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)時(shí),同學(xué)們就知道,我們研究的數(shù)是非零的自然數(shù)。那如果以是不是2的倍數(shù),作為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,自然數(shù)可以分為哪幾類呢?對(duì),奇數(shù)和偶數(shù)兩類。這節(jié)課我們將繼續(xù)對(duì)非零的自然數(shù)進(jìn)行研究,也要將它們進(jìn)行分類,不過是按一個(gè)數(shù)因數(shù)的個(gè)數(shù)來分的,那分成幾類呢?所分成的各類數(shù)叫什么數(shù)呢?這就是我們這節(jié)課要研究的問題。
第二段:認(rèn)識(shí)素?cái)?shù)和合數(shù)
流程2:認(rèn)識(shí)素?cái)?shù)和合數(shù)
師:(課件出示)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)本上寫出這6個(gè)數(shù)的所有因數(shù)。 (學(xué)生活動(dòng)) 你填對(duì)了嗎?
師:如果請(qǐng)你將這6個(gè)數(shù)按因數(shù)的個(gè)數(shù)進(jìn)行分類,你打算怎樣分,先說給同桌聽,再全班交流。(學(xué)生活動(dòng))
師:為了突出每一類數(shù)在因數(shù)方面的特點(diǎn),我們可以把這六個(gè)數(shù)分為兩類,一類是只有兩個(gè)因數(shù)的,另一類是超過兩個(gè)因數(shù)的。
師:請(qǐng)仔細(xì)觀察只有兩個(gè)因數(shù)的數(shù),它們的兩個(gè)因數(shù)有什么特點(diǎn)呢?對(duì),一個(gè)是1,一個(gè)是它本身。像這樣的只有兩個(gè)因數(shù)的數(shù)叫素?cái)?shù),或者叫質(zhì)數(shù)。
師:再觀察超過兩個(gè)因數(shù)的數(shù),它們的因數(shù)與素?cái)?shù)的因數(shù)有什么不同?對(duì),除了1和它本身外還有別的因數(shù)。像這樣的數(shù)叫合數(shù)。