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北師大版數(shù)學(xué)第七冊(cè) 國(guó)土面積

發(fā)布時(shí)間:2019-01-21

北師大版數(shù)學(xué)第七冊(cè) 國(guó)土面積

一、設(shè)計(jì)理念:

1、從學(xué)生已有的知識(shí)出發(fā),自主探索、自主總結(jié)。

2、精講精練,使學(xué)生鞏固提高。

3、從生活實(shí)際出發(fā),學(xué)習(xí)身邊的數(shù)學(xué),使學(xué)生知道數(shù)學(xué)就在生活中,又服務(wù)于生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索能力。

4、面向全體,使所有的孩子都有所提高。

二、教學(xué)內(nèi)容

北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材第9、10頁(yè)——國(guó)土面積。

三、學(xué)情與教材分析

1、學(xué)生在學(xué)習(xí)了多位數(shù)的讀法和寫法的基礎(chǔ)上進(jìn)行大小比較和以“萬(wàn)”“億”為單位的數(shù)的改寫。

2、本課時(shí)分三個(gè)內(nèi)容:一是數(shù)的大小比較;二是把整萬(wàn)的數(shù)改寫成以“萬(wàn)”為單位的數(shù);三是把整億的數(shù)改寫成以“億”為單位的數(shù)。通過(guò)各省國(guó)土面積的比較,得出“位數(shù)不同時(shí),位數(shù)多的數(shù)比較大”“位數(shù)相同時(shí),從高位開始比較”的結(jié)論;通過(guò)整萬(wàn)整億的數(shù)的改寫,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn),改寫成以萬(wàn)為單位的數(shù)是去掉4個(gè)0,加上“萬(wàn)”字;改寫成以億為單位的數(shù)是去掉8個(gè)0,加上“億”字;最后教材還設(shè)計(jì)了試一試,練一練。

3、對(duì)學(xué)生今后的可持續(xù)發(fā)展的作用:讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)去掉4個(gè)0或8個(gè)0,實(shí)際上就是把這個(gè)數(shù)縮小1000倍或100000000倍,為今后學(xué)習(xí)小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)及不是整萬(wàn)整億數(shù)的改寫奠定了基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生能夠在描述數(shù)據(jù)的過(guò)程中,體會(huì)某些數(shù)據(jù)改寫單位的必要性,能用“萬(wàn)”“億”作單位表示大數(shù)。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的歸納、概括、抽象能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

五、教學(xué)重點(diǎn):

掌握比較多位數(shù)大小的方法,能用“萬(wàn)”或“億”作單位表示數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn):用“萬(wàn)”或“億”作單位改寫大數(shù)的方法。

六、教學(xué)關(guān)鍵:學(xué)生自主探索、教師點(diǎn)撥。

七、教學(xué)準(zhǔn)備:地圖、圖片、課件、地球儀。

八、教學(xué)過(guò)程:

一、情景導(dǎo)入:

請(qǐng)同學(xué)們觀察地球儀,看世界上陸地面積排在前五位的分別是哪5個(gè)國(guó)家?同時(shí)教師給出數(shù)據(jù):俄羅斯(17075000平方千米),加拿大(9971000平方千米),中國(guó)(9600000平方千米),美國(guó)(9364000平方千米),巴西(8547000平方千米),怎樣比較這些數(shù)的大小?

二、引入新課:

1、看中國(guó)地圖,找出黑龍江、江蘇省、新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)的土地面積,讓學(xué)生說(shuō)出哪個(gè)省的面積最大,哪個(gè)省的面積最小,把這幾個(gè)地區(qū)的面積按從大到小的順序排列起來(lái)。

……

億級(jí)

萬(wàn)級(jí)

個(gè)級(jí)

……

萬(wàn)

萬(wàn)

萬(wàn)

萬(wàn)

個(gè)

9

1

1

6

4

1

6

2

0

5

0

6

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

把要比較的數(shù)都放在數(shù)位順序表中,可以看出,9600000最大,1660000 和1220000百萬(wàn)位都是1,看它們的十萬(wàn)位,1660000>1220000;最高位是十萬(wàn)位的兩個(gè)數(shù),450000>100000。因此:9600000>1660000>1220000>450000>100000.

教師板書

板書: 全國(guó)的面積﹥新疆維吾爾自治區(qū)的面積﹥ 西藏自治區(qū)的面積﹥

(9600000平方千米)﹥ (1660000平方千米) ﹥(1220000平方千米)

黑龍江的面積 ﹥ 江蘇省的面積

(450000平方千米) (100000平方千米)

教師:同學(xué)們是怎么判斷這些數(shù)的大小的呢?

學(xué)生以組為單位進(jìn)行總結(jié)。

師生共同總結(jié)數(shù)的大小比較方法:

①、位數(shù)多的數(shù)比較大。

②、位數(shù)相同時(shí),比較最高位,最高位上的數(shù)字大的就大,若最高位相同,再比較次高位,依此類推。。

2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12
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