北師大版數學第七冊 國土面積
2、請將新疆維吾爾自治區、西藏自治區、黑龍江省、江蘇省土地面積改寫成以“萬”為單位的數。
①、先讓學生讀出下面這些數:
160000 1220000 450000 100000
教師:這些有什么特點?
學生:都是整萬數。
②、思路點撥
166{0000}=166萬 122{0000}=122萬
45{0000}=45萬 10{0000}=10萬
③、學生自己探索總結:個級的4個“0”變成一個“萬”字。
④、師生歸納總結,把整萬的數改寫成以“萬”為單位的數,只要把個級的4個0去掉,然后在數末尾寫上“萬”字。
三、將3600000000和9000000000改寫成以“億”為單位的數。
1、讓學生根據以“萬”為單位的數的改寫方法自己解決。
2、以組為單位,讓學生自己總結以“億”為單位的數的改寫方法。
3、教師歸納總結:
把整億的數改寫成以“億”為單位的數,要把個級和萬級的8個0去掉,然后在數末尾寫上“億”字。
四、鞏固練習
1、讀出下面各數,并按小到大的順序排列。
3400760 11203400 4001290 980968 3400670
2、將下面各數改寫成以“萬”為單位的數
20500000 8000000 1200000
3、將下面各數改寫成以“億”為單位的數。
37000000000 10800000000
五、思維拓展
出示課件給出的5個國家的國土面積
17075000 9971000 9600000 9364000 8547000
你能把這些數據改寫成以“萬”為單位的數嗎?
【設計意圖:怎樣把一個末尾不夠四個“0”或8個“0”的數改寫成以萬或億作單位的數,讓學生體會去掉4個“0”或8個“0”就是把這個數縮小10000 倍或100000000倍。】
六、課堂總結:這節課我們學習了比較數的大小,數的改寫,老師總結了這樣一個巧記方法:
1、大數比較數數位,數位相同看單位。
2、以此類推比下去,排列順序一定對。
3、數大零多看著累,整億整萬重歸類。
4、個級四個零換萬,末尾八零億來兌。
七、板書設計:
1、 全國的面積﹥新疆維吾爾自治區的面積﹥ 西藏自治區的面積﹥
(9600000平方千米)﹥ (1660000平方千米) ﹥(1220000平方千米)
黑龍江的面積 ﹥ 江蘇省的面積
(450000平方千米) (100000平方千米)
2、166{0000}=166萬 122{0000}=122萬
45{0000}=45萬 10{0000}=10萬
3、36{00000000}=36億 90{00000000}=90億
八、教學反思: