蘇教版四年級數學上冊除數教案
四、課堂小結 ：今天你學會了什么？板書設計：練習設：教后記：參加備課人員
四 年級 數學 科目集體備課教案課題：除數是整十數的口算和筆算練習課
本課初備
課時
共3 課時,本課第3 課時
個人復備欄
教學目標：1、通過練習提高學生除數是整十數除法口算和筆算的計算能力；2、進一步加強學生除法運算的正確率，數步養成自覺檢查和驗算的習慣，培養認真負責的態度，提高學生計算的品質；3、 進一步提高解決簡單實際問題的能力。教學重點、難點：重點：提高學生除法運算的能力和正確率難點：提高學生除法運算的能力和正確率課前準備：口算卡片 小黑板教學過程：一、口算練習1、口算練習一的第一題⑴練習第一組學生獨立完成，要求豎著做。指名說說其中幾題的口算過程。比一比幾組題，使學生進一步體會到三位數除以整十數的口算方法。⑵練習第二組學生獨立完成，要求豎著做。指名說說其中幾題的口算過程。比一比幾組題，使學生進一步明確口算兩位除以一位數，可以先用幾十除以幾，再用幾或十幾除以幾，算出得數2、電腦出示第5題先讓學生觀察，發現這兩道什么特點，然后指名學生回答。最后可以采用火車接龍的形式進行口算練習。3、口算下面各題480÷4 84÷2 46÷3 900÷3 180÷20 270÷90二、筆算練習1、出示練習一第2題。 ⑴出示第2題，請學生讀一讀題目要求。⑵學生獨立思考估計一下每題的商，指名回答。⑶學生獨立完成，指名板演，老師巡視指導。⑷集體訂正時，選擇其中兩題說說筆算過程。⑸說說怎樣筆算除數是整十數的除法。2、完成練習一第3題學生做在自己的練習本上，并說明要驗算，注意自己驗算的方法三、解決實際問題完成練習一第4題。讓學生自己看書，然后獨立完成，集體反饋。四、填表規律⒈出示第6題，學生獨立計算，完成表格填寫。⒉引導學生仔細觀察這張表，看看自己有什么發現，將自己的觀點在四人小組內交流一下。⒊組織全班交流，教師可適時點撥，使學生初點體會除法算式中的“商不變的規律”。 五、思考題（1）讓學生自己默讀題目，然后思考分析題意；（2）讓學生嘗試解決問題，然后集體交流；（3）通過交流，集體總結解決問題的方法，最后解決問題，讓學生完全明白題意，知道怎么解決問題。注意：在解決問題的時候引導學生理解第1次轉換起恰好發生在5時，經過10分也就是經過600秒，那么這600秒里轉換的次數是600÷30＝20，然后加上5時發生的1次總共是20＋1＝21次。六、評價鼓勵，全課小結談話：今天我們每一位小朋友都開動了腦筋，通過和其他小朋友的合作，又掌握了一樣新本領，老師真為你們高興。誰愿意把你的收獲談一談，和大家一起分享。板書設計：練習設計：你能寫出幾道沒有余數的除法算式嗎？□□□÷20＝□ 240÷□□＝□教后記：
參加備課人員
四 年級 數學 科目集體備課教案課題：
三位數除以兩位數
本課初備
課時
共 4課時,本課第 1課時
個人復備欄
周為國教學目標：1、在掌握了除數是整十數的筆算方法的基礎上學習三位數除以兩位數的筆算的試商方法，初步掌握試商的基本方法；