4A Unit 6 Whose gloves？
b.revision
1. 復習單詞及有關的日常交際用語
t: now bet’s review some work and sentences.
whose gloves？
s: it’s miss xu’s.
t: do you like this pair？
s: yes，i do.
t: me，too.
t:（教師拿一把短r）do you like this one？
s: no，i don’t. this one is too short.
t:（拿一把長r）here you are.
s: thank you.
t: not at all.
2. 默寫單詞和句子
1. a pair of gloves 2. a pair of shoes 3. a pair of socks
4. a jacket 5.a scarf 6.a sweater
7. a pair of shorts 8.pretty
1. whose shoes？they’re yang ling’s.
2. try this one on.
3. it’s too big.
c. read and act
1. listen to the tape. 讓學生邊聽音樂邊看教師的動作和實物演示，以此幫助學生理解對話內容。
2.幫助學生理解don’t worry的意思。并在適當的時候會用這句話。
3.教師領讀數遍，在學生理解的基礎上分組表演此段對話。提示學生here’s a big one. 也可說成here’s big one for you. one在這里代表rubber.
4. 拿出一支很短的筆，一臉焦急的說my pencil is too short.從而給出話題，讓學生自由交談。
d.listen and repeant
1. 讓學生聽清輔音字母l和m在詞中的讀音。
2.教師進行示范讀。要求學生找出共同音系后練讀。
3.教師對句子稍作解釋即可。
4.提醒學生注意模仿，要多聽，多讀并多體會。
e.homework
1. 抄寫p49對話。1) read and act
2. 用my ruler is too short. 展開討論。
六、板書設計
unit 6 whose gloves?
milk mango
some milk mangoes
breakfast 早飯
lunch 午飯
supper 晚飯
一、教學內容
4a unit 6 (四)
二、教學目標
1.能聽懂、會說、和會讀日常交際用語try this one/this pair on. don’t worry. oh，dear!
2. 會誦讀歌謠a funny goat。
三、教學重點
1.能聽懂、會說和會讀日常交際用語try this one/this pair on. don’t worry. oh，dear!
四、課前準備
1.教具準備：磁帶、錄音機。
2.教學準備：請學生帶好一些文具用品如鉛筆、尺等。
五、教學過程
a. prepare for the class
say a rhyme: a little book
讓學生背誦一遍，同時做相應的動作。
b. free talk
1. 讓學生以good morning/afternoon. how are you？what’s your name？等形式進行問候。
2.t: (拿出一支鋼筆)what’s this in eglish？
s: it’s a pen.
t: do you like this one？
s: no，i don’t. it’s too short.
t: do you like this one？(再拿出一支長的鋼筆)
s: yes，i do.
t: here you are.
s: thank you.
3. read and act
1. say together p49
2. 分角色朗讀 give you one minute.
c. fun house
1. look and read
1) 給學生一點時間了解圖意。
2) 教師朗讀讓學生理解其意思。
3) read after me 數遍。