牛津4A教案Unit6 Whose gloves?

s: yes!
t: now guess the jacket will turn to big or small.
  big or small?
(the teacher can use her body language to help the students to understand the meanings.)
t: next! what’s that?
s: it’s a sweater.
t: who can spell?
s: s-w-e-a-t-e-r, sweater.
t: great! now guess!
…
t: look! it’s a dress!
  now guess!
2.試穿活動。
t: can you help me try these clothes on?
s: yes!
t: look!
the sweater is too big. yes or no?
s: yes!
t: now say with me” the sweater is too big.”
t: so try this one on!
s: ok!
t: oh, it’s fit now.
t: now say with me” try this one on.”
t: now practice this dialogues in to groups of two.
…
t: show us here!
(the teacher can use the same method to practice the dialogue: a: the jacket is too small.
b: try this one on.)
t: now let’s have a fun!
(the class can watch a cartoon here.)
t: now can you chant?
sweater, sweater, too big
try this one on.
jacket, jacket, too small
try this one on.
oh, it’s pretty now!
3.看圖說對話 
(1)
t: now look here! what’s this in english?
s: it’s a scarf.
t: great!
t: now read after me “scarf”
t: look at this picture.
  the scarf is…
s: yang ling’s.
t: yes. so whose scarf is this?
s: it’s yang ling’s.
(the teacher can help the students here.)
t: who can tell me its chinese meaning?
(point to the sentence whose scarf is this?)
…
t: now read after me” whose scarf is this?”
t: now whose scarf is this?