牛津4A教案Unit6 Whose gloves?

2.       練習編寫對話。p47（3、4）
3.       看課文的動畫，并回答問題。
4.       學習課文并分角色朗讀。
5.       唱歌鞏固句型并調整情緒。
6.       自學p50的短文，并分角色朗讀表演。
7.       完成課內作業。
（二） 細節設計
1.       聽力游戲 
t: look at the picture. what’s that in english?
s: it’s a sweater.
t: can you spell?
s: s-w-e-a-t-e-r, sweater
t: oh, whose sweater is this?
s: it’s …’s.
t: good.
t: now let’s read this dialogue together!
whose sweater is this?
it’s …’s.
t: look here! what’s this in english?
s: it’s a skirt.
t: yes. now guess whose skirt is this.
(the students will guess the owner according to the picture given.)
(the teacher can try this guess part for 2-3 times.)
t: then, what’s this in english?
s: it’s a pair of gloves.
t: guess, whose gloves are they?
  they’re …’s.
s: they’re …’s.
(the students will guess the owner according to the picture given.)
t: now let’s read this dialogue!
whose…are they? they’re …’s.
(the teacher can try this guess part for 2-3 times.)
2.練習編寫對話。p47（3、4） 
t: now open your books and turn to page 47.
 make dialogues about picture 3 and 4.
(the students can work in pairs and try to show the dialogues they make.)
t: now write down the dialogues on your books.
t: who can write the dialogues on the blackboard?
3.看課文的動畫，并回答問題。 
t: let’s see a cartoon and answer the questions here.