《去年的樹》課堂實錄及研討
最后，我想說一說關于盧老師的課我欣賞的，學習到的亮點。因為這篇課文學生課前已經讀了很多了，已經讀熟了，怎么辦呢？我覺得盧老師的課有兩個特點，一個我覺得她活躍了讀的形式，所以她就提高了讀的效果，就是以講練讀，講故事，第二個，就是以說促讀，我覺得這點也很好。設計了這種“交流卡”，一卡雙功，一個是交流感悟，一個是交流疑問。再一個是她突出了一個以讀帶讀，就是拓展，又學了一篇作者的童話。所以，我覺得同樣是感悟，大陸的老師是對文本情節的感悟為主，香港老師是對文本主旨的感悟為主；澳門老師是對文本角色的感悟為主；中國臺灣老師是對話題的討論為主。同樣是拓展，大陸老師是圍繞作者進行拓展，香港老師是圍繞主旨進行拓展，澳門老師是圍繞文體進行拓展，中國臺灣老師是圍繞著文字描寫的空白點進行拓展。
香港劉筱玲校長評課
（香港保良局蔡繼有學校）
老師們好，很高興今天有機會參加我們的第六屆兩岸四地，我從第一屆開始，本來有點不舒服，但是無論如何我也希望每一次都能參加。昨天的課，因為我還沒到，就沒機會聽了。但是今天能夠聽到我們四地的老師來做這個《去年的樹》，這課，我也感到非常非常高興，也非常感動。我們第六屆兩岸四地觀摩活動加入了這個同文異教，今天我們看的，開始的時候還是有一點擔心，但是今天看到，我們真的是在當中可以看到一些東西，我們的那個感悟可能更深，我相信，希望我們將為會在想我們第七屆第八屆，我們會再去想，怎么樣去把我們那個觀摩學習研究，把它做得更好。因為這種活動呢，如果我們六年下來，如果臺上的老師，跟六年前五年前還是差不多的話呢，那我們這六年就是白做了，所以這兩年，特別是這兩年，我們看到，真的是看到在內地老師的教學當中，在我們中國臺灣老師、在港澳老師的教學當中，我們也看到受別的地方的影響，看到當中互相的影子在里邊，這是我們感覺非常非常高興的，就是我們真的是發揮了一點作用，這就是那個觀摩學習的一個很重要的一個目的，今天我們聽了老師的課，真的是非常高興。所以我們還是非常有信心繼續舉辦第七第八第九第十屆，我們繼續。所以在這里呢，也看到很多的老師，這六年來每年都見面，很多已經成為好朋友了。我們希望將來每年有機會再見面，我們在教學方面互相促進、互相支持，鼓勵。
講到評課，剛才翟老師講的，我都很有同感。有很多她說過的我就不希望再重說一次了，就有一些補充。
我看我們老師來參加那個交流，我還是要說一下，就是我們不是聽一節課，好像我們聽了《去年的樹》，然后我們回去呢，就把《去年的樹》教得很好。但是，我們希望我們聽課，就是為了去改進我們的課堂，我們要改進我們的課堂呢，就是我們要研究課堂。我們可能在老師的教學當中看到一點的啟發，啟示，一點的幫助，然后我們就可以用在我們的課堂里邊。在這些觀摩活動當中最重要的，就是能夠引起老師們去反思，去想一下你自己的課堂，去把一些點在你的課堂里面實踐出來，不斷的實踐還有反思，然后我們也參與一些觀摩，在學校里邊你的同事，大家也觀摩研究，那你的課堂，理智的課堂就可以不斷地有更好地效果。這是我們推動那個交流的目的。