《去年的樹》課堂實錄及研討
課例研討
香港王清鳳老師說課
（香港保良局蔡繼有學校）
大家好，很高興可以參加這么隆重的盛會。我簡單說一下我教學的設計，沒有怎么準備（笑：呵）。
其實我想說《去年的樹》這是一篇每個人看了都會為之動容的一個童話。好像不需要太多華麗的詞藻，也不需要太多的解釋。小鳥和樹之間的友情是那么地真，在那種淡淡的憂傷當中又帶著甜甜的希望。所以我就有一個沖動，設計了一個真情對話廊，我希望讓樹和小鳥再見面再重逢，再傾訴他們心中的衷情。所以在第一個環節，就是創設了一個叫真情對話廊。
我想不到北京的孩子都很棒，他們都把自己帶入了角色，把內心的情感趁這個機會表現了出來。小鳥歷盡辛苦，千回百轉才找到了變為燈火的樹。我在想，小鳥并不僅僅是為了實現它的承諾，做一個有誠信的人。我想更多的是因為它心里面牽掛著那棵樹，心里面想著它的朋友，所以那是出自一段對朋友的關懷，所以，有了第二個環節。
讓孩子聊了誠信之后，我就在想，怎么樣讓孩子對友情有更深入的理解呢？嗯，就有第三個環節：與友情對話，讓孩子從不同的故事當中去體會一下怎么樣與朋友相處的，怎么樣才是友情的真諦。
今天早上跟小朋友們聊的時候，我發現他們比我還好，他們可以聊出很多很好的發自他們內心的感想。有的我可以一直回應，但有的我覺得自己回應得還不夠。有時候真情的流露，就會讓我們有一種沖動，很想把它寫下來。那我想孩子也應該跟我們一樣，所以我就加了一個叫“向朋友表白”的環節，希望他們趁這個機會也跟朋友表達一下，所以那個環節叫“向朋友表白”。
最后，在結尾的時候有點匆忙，其實，我想帶出的一個意念就是說：我們身邊的每一樣事物其實都是有感情的，這種感情很微妙的，需要我們大家的關注跟關懷，我想這個世界是很和諧很美好的。那么這是我整個教學設計的意念。
今天第一個上場很緊張，像十五個吊桶──七上八下的。到后來慢慢好一點點，自我感覺。因為我想到了臺下有很多好朋友，想起了香港的朋友，也想起了趕來為我加油的劉校長，還有昨天晚上幫我剪了差不多50只小鳥的趙老師，還有陪著我剪了好多蘋果的老師，還有從香港陪我一起來的我們的老師，多位老師們，他們有的甚至是體育老師、音樂、英文老師，他們都愿意陪我們來，為我們加油，還有看到好多香港的同伴們為我加油，感覺很溫暖，還有遇到很多臺港的老朋友，心情都很溫暖，真的。雖然北京真的很冷，但我感覺這個冬天真的很溫暖。謝謝大家！
可能有些地方需要大家批評指教，謝謝。
澳門梁怡安老師說課
（澳門望廈區庇道學校）
大家好，我們是來自澳門的。
我們今天早上的課之前已經有人提問，為什么我們會配合戲劇的教學呈獻這個教學的活動，這個課我們一般會花一到兩個課節去研讀那個課文，就像傳統的我們以前的課堂上的，然后再利用一點時間去在教學中間去做一些小道具、一些面具啊，然后準備一些東西，然后再讓他們開始投入課文里面的那種感覺，然后再利用第三個課時，就是今天早上所呈獻出來的，然后利用戲劇的工具，然后去讓他們去更深入地了解那個課文，譬如說我們比較重視就是情感的教育嘛，因為我們不想讓學生太過嚴肅去面對，我們通常比較喜歡給他們一種歡樂的，給他們一種游戲的感覺。因為，打個比方吧，語文的教學本來就追求，簡單來講就是追求真善美嘛，嗯，但是我覺得戲劇的揭露可以把這種真善美提高到另外一個層次，為什么這樣講呢？真的話，我覺得情感在游戲里面，在他們用身體用自己的語言演出的同時，能夠能很真誠的表現出來，這個是我看到小朋友他們一種很真實、很實在的一種地方。