4 黃繼光
�。�2） 指導學生朗讀第二自然段，體會戰斗的激烈和時間的緊迫。
�。�3）用簡潔的語言歸納段意：接受命令。
二、學習第二段。
自由朗讀課文，邊讀邊思考：
1、黃繼光為什么要主動請求任務？小組討論后回答。
2、理解重點句子：
�。�1） 戰士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來。
“屢次”上什么意思？去掉這個詞行不行？為什么“屢次突擊”都沒有成功？
“屢次”是多次的意思，去掉這個詞就成了一次突擊了，有了這個詞更能說明任務艱巨。
指導朗讀這句話。“屢次”“比雨點還密”“壓”要重讀。
�。�2） 分組討論句子：
黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉過身來堅定地對戰斗員說：“請把這個任務交給我吧！”
讓祖國和人民聽我們勝利的消息吧！
�。ㄒ龑W生體會作者的感情，注意有感情地朗讀。）
3、齊讀第二段，說說這一段寫什么？
（請求任務）
小結學習方法：先帶著問題讀課文；再體會重點詞語、句子意思，并有感情地朗讀；最后想一想這一段的意思，用四個字概括。
三、根據上述方法，自學第三段。
1、 分組學習，討論，朗讀。
出示要思考的問題：（1）黃繼光和兩位戰士是怎樣沖上去的？
�。�3） 黃繼光負傷后又怎樣做的？畫出描寫黃繼光動作的詞。
�。�3）是什么力量使他用自己的胸口堵住了敵人的槍口？
2、 以小組匯報學習情況，教師注意重點引導比較以下句子，并加強指導有感情朗讀這些句子。
�。�1） 戰士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了下來。
子彈像冰雹一樣射過來。
在暴風雨一樣的子彈中站起來了！
�。ㄈ娜纬霈F把子彈比作雨點、冰雹、暴風雨的句子，說明敵人的火力點越來越強烈，戰斗越來越激烈，但黃繼光卻沒有退卻，表現的英勇頑強。）
（2） 他用盡全身力氣，更加頑強地向前爬，還有20米，10米……近了，更近了。
�。w會句中的數量詞和省略號，表現了黃繼光的頑強的意志。）
�。�3） 啊！黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！
只見黃繼光又站起來了！
�。ū容^兩次在敵人的槍林彈雨中站起來，體現他對敵人的仇恨和他同敵人拼到底的決心。尤其是第二次，說明了啊為了戰斗的勝利，決定獻出自己年輕的生命。）
3、 段意：英勇獻身
四、學習第四段。
1、 齊讀后，讓學生理解：“戰士們像海濤一樣向上沖。”
2、 歸納段意：占領陣地。 第三課時
一、 總結全文。
1、 朗讀全文，注意從黃繼光的語言、行動，讀出戰斗環境的險惡和黃繼光堅強的意志，體會他的愛國主義、國際主義的精神。
2、 結束語：
二、 指導背誦8——11自然段，練習背誦。
三、 鞏固及加深練習。
1、 組詞。
役（ ）屢（ ）暴（ ）塌（ ）膛（ ）
設（ ）縷（ ）爆（ ）踏（ ）躺（ ）
規（ ）（ ）（ ）暈（ ）（ ）（ ）
啟（ ）（ ）（ ）（ ）黎（ ）（ ）
朝chao（ ）zhao（ ）鮮xian（ ）xian（ ）
2、 選詞填空。
戰斗戰役戰爭
上甘嶺（ ）是抗美援朝（ ）中，其中奪取敵人的5979高地的（ ）是關鍵的一仗。
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