《一雙手》教學(xué)實(shí)錄
生:從第三自然段可以看出張迎善的手大.因?yàn)椤?br>師:停.他剛才說(shuō)老繭布滿(mǎn)了每個(gè)角落.
生:(舉手示意要發(fā)言).
師:哦,剛剛舉手了,沒(méi)有叫你,所以沒(méi)來(lái)得及補(bǔ)充對(duì)說(shuō)手大的男同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充.先等一下,先把這個(gè)問(wèn)題講完.
生:說(shuō)那個(gè)地方布滿(mǎn)老繭其實(shí)還有一個(gè)意思.一般老繭都是皮膚經(jīng)常摩擦,就會(huì)生成老繭來(lái)自我保護(hù).
師:這個(gè)知識(shí)你哪里知道的
生:前面課文里學(xué)的.
師:非常好.聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識(shí),再做補(bǔ)充.很好.繼續(xù).
生:他因?yàn)榻?jīng)常種樹(shù),所以使得他手上的老繭比較多,經(jīng)常種樹(shù)使得老繭又厚又硬,所以他經(jīng)常種樹(shù).
師:也就是說(shuō)你對(duì)這個(gè)"老繭布滿(mǎn)每個(gè)角落"印象特別深刻.讀的時(shí)候這個(gè)地方也可以重重地讀.你來(lái)試試.
(生讀)
師:你有什么補(bǔ)充的站起來(lái)說(shuō).關(guān)于老繭布滿(mǎn)每個(gè)角落,你是想對(duì)"大"補(bǔ)充.
生:第三自然段,這只手能"裹住"另外一只手,整個(gè)手能裹住說(shuō)明手真的很大.
師:用一個(gè)字……
生:包.
生:那個(gè)張迎善老是勞動(dòng),還有一個(gè)地方可以看出來(lái),請(qǐng)同學(xué)們看第九自然段,經(jīng)常種樹(shù),手的指甲都沒(méi)有了.
師:沒(méi)有指甲的手是什么樣的手
生:受傷的手.
生:受傷的手應(yīng)該怎么讀呢 請(qǐng)讀.
(生讀)
師:剛才我們和作者一起"握手","看手",同學(xué)們覺(jué)得這是一雙粗糙的手,布滿(mǎn)老繭的手,一雙受傷的手.讓我們?yōu)閺堄频氖纸⒁粋�(gè)手的檔案.
(課件呈現(xiàn)手的檔案)
師:一開(kāi)始握手,手感像什么
生:活像半截老松木.
師:你們讀的給我感覺(jué)一點(diǎn)也不像老松木.手感像什么
生:活像半截老松木
師:老松木是什么
生:很硬的
師:很粗很硬的,要讀出這樣的感覺(jué).再來(lái)一遍,手感活像什么
生:活像半截老松木
師:看手的膚色.整只手……
(生讀)
師:掌面又是怎么樣的呢
(生讀)
師:讓我們關(guān)注手指的細(xì)節(jié),手指是什么樣子的呢
(生讀)
師:看看這雙手,再對(duì)比自己的手,此時(shí)此刻你有什么問(wèn)題呢 你有什么疑惑呢
(生思考)
生:我的手也像張迎善這樣插進(jìn)土里種樹(shù)的話(huà),會(huì)不會(huì)生滿(mǎn)繭.
師:你這個(gè)回答讓我感覺(jué)你在閱讀中已經(jīng)讀完課文,知道這雙手為什么會(huì)這樣.其實(shí)每一個(gè)讀到這篇文章的文,都很情不自禁地拿出自己的手和他的手進(jìn)行對(duì)比.內(nèi)心肯定會(huì)發(fā)出這樣的疑問(wèn):為什么他的手跟我們的手有那么大的區(qū)別呢 這么手究竟是怎么形成的
師:你們閱讀過(guò)課文,能告訴我嗎 找到有關(guān)的段落.
師:在哪里能看出來(lái)答案 第幾自然段
生:11
師:也就是說(shuō)在張迎善和作者的交談中,他已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了.請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)讀這個(gè)自然段.
(生齊讀)
師:這個(gè)字讀什么
生:揀(jiǎn)
師:對(duì)了.再讀一遍.
師:張迎善自己是這樣說(shuō)的,作者在交談中他是這么想的,誰(shuí)來(lái)讀.我請(qǐng)……,你來(lái)讀
(生讀)
師:我相信你們讀完以后,一定明白張迎善的手為什么會(huì)這樣.
生:栽樹(shù).
師:讓我們聽(tīng)聽(tīng)張迎善的聲音,看看作者的感想,再回過(guò)頭看看我們剛剛做的手的檔案.對(duì)比一下.
(課件呈現(xiàn))
(師看屏幕激情朗讀)
師:讀
師:我聽(tīng)到你們的聲音,聽(tīng)到你們的思考.現(xiàn)在你仿佛看到了什么
生:我仿佛看到了一座山.
師:為什么呢
生:因?yàn)閺堄频氖衷粤?6萬(wàn)多棵樹(shù)……
師:(教師打斷)就對(duì)比這里來(lái)說(shuō).
師:栽一顆苗手得往土里插三四次,一次栽一千多棵樹(shù),手得往土里插三四千次,我握的是手嗎 活像半截老松木.
師:你明白了什么
生:明白張的手一年……
師:你有什么要說(shuō)的
生:我仿佛也看到的是一片森林.
師:同學(xué)們都把眼光關(guān)注到茁壯成長(zhǎng)的山林,為什么你們不把眼光投到這雙手呢 半截老松木啊,你見(jiàn)過(guò)這樣的手嗎