《為中華之崛起而讀書(shū)》
一、學(xué)習(xí)第二部分
1、師:上節(jié)課我們學(xué)到周恩來(lái)從大伯口中得知中華不振,但當(dāng)時(shí)的周恩來(lái)并不完全明白,于是好奇心驅(qū)使他背著大伯偷偷闖進(jìn)了租界,周恩來(lái)看到的租界是怎樣一番景象呢?
生:這一帶果真和別處大不相同:一條條街道燈紅酒綠,熱鬧非凡,街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。(指導(dǎo)學(xué)生抓住“闖”字,明明是中國(guó)的土地,卻被外國(guó)人霸占,還不允許中國(guó)人進(jìn)入,租界內(nèi)燈紅酒綠、熱鬧非凡,租界外卻戰(zhàn)火連天,人民挨餓受凍)
2、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文第8自然段,邊讀邊體會(huì),哪些地方讓你們感受到“中華不振”呢?用橫線劃出相關(guān)語(yǔ)句,寫(xiě)下你的感受
3、全班交流:
他們急忙奔了過(guò)去,只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴什么,一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。
(1)說(shuō)說(shuō)衣衫襤褸是什么意思?衣服破破爛爛,從當(dāng)時(shí)婦女的穿著“衣衫襤褸”體會(huì)當(dāng)時(shí)的落后,人民生活的困苦,體會(huì)中華不振
(2)婦女在哭訴什么?你們想象一下婦女當(dāng)時(shí)是如何哭訴的?
(3)通過(guò)哭訴、得意揚(yáng)揚(yáng)的對(duì)比描寫(xiě)體會(huì)中華不振
這個(gè)洋人軋死了人本該有怎樣的反應(yīng)?(本該心里非常害怕,滿(mǎn)懷歉意,安撫那個(gè)傷心的婦女)從“得意揚(yáng)揚(yáng)”這個(gè)詞語(yǔ)中體會(huì)到什么?(外國(guó)人看不起中國(guó)人,漠視中國(guó)人的生命,覺(jué)得軋死了中國(guó)人不用負(fù)責(zé))讀出洋人的趾高氣昂
師:是啊,中國(guó)人的生命在外國(guó)人的眼中就像一根草,可以讓人隨意踐踏,這都是因?yàn)橹腥A不振
她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰,懲處這個(gè)洋人,誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人,反而把她訓(xùn)斥了一通。
(1)這個(gè)巡警本該怎么做?(把洋人抓起來(lái),讓他受到懲處,受到應(yīng)受的懲罰)但他卻是怎么做的?
(2)那是一個(gè)怎樣的巡警?通過(guò)“不但不,反而”這組詞語(yǔ)體會(huì)中國(guó)巡警仗勢(shì)欺人、欺壓百姓,對(duì)中國(guó)人的生命漠不關(guān)心,感受中華不振,讀出對(duì)巡警的可恨
(3)你們能體會(huì)出這個(gè)婦女失去親人是怎樣的心情嗎?(悲傷、痛苦)帶著你的感受讀讀這句話(huà)(讀出她的可憐和對(duì)她的同情)
師:這個(gè)婦女是多么可憐,令人同情,在中國(guó)的地盤(pán)上,國(guó)人連最起碼的公道都得不到,沒(méi)有地方說(shuō)理,沒(méi)有地方申訴
圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是,在外國(guó)租界里,誰(shuí)又敢怎么樣呢?只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。
(1)從緊握著拳頭這個(gè)詞語(yǔ)中你感受到當(dāng)時(shí)中國(guó)人的心情嗎?(憤怒)
(2)從“誰(shuí)又敢怎么樣呢?”“只能”你體會(huì)到什么?(反問(wèn)句改陳述句:你都不敢怎么樣!盡管滿(mǎn)腔怒火,但誰(shuí)也不敢說(shuō),不敢反抗,不敢為國(guó)人伸張正義,“只能”安慰婦女,敢怒不敢言,忍氣吞聲,反問(wèn)句更加強(qiáng)烈地表達(dá)了圍觀者的情感)
師:落后就要挨打呀!讓我們把憤怒融入聲音里,齊讀這句話(huà),感受中華不振
4、看著這一幕,看著周?chē)瞬煌姆磻?yīng),周恩來(lái)才真正體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義(生說(shuō))
中華不振就是——自己的土地卻被別人霸占,為所欲為
中華不振就是——國(guó)家貧窮落后,政府軟弱無(wú)能,官僚賣(mài)國(guó)求榮
中華不振就是——中國(guó)人在自己的土地上有冤無(wú)處訴苦的凄慘
中華不振就是——中國(guó)人受到屈辱,而圍觀者卻敢怒不敢言,無(wú)法為同胞伸張正義
師:中華不振,讓帝國(guó)主義可以隨意侵占我們的土地,掠取我們的財(cái)富,欺凌我們的同胞,周恩來(lái)實(shí)實(shí)在在看到了這一切,所以他比我們感觸更深