5、蘋(píng)果里的五角星 同步練習(xí)
五、 進(jìn)出課文
是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是（ ）。
你從小男孩切蘋(píng)果的方法中想到了什么？
（ ）
第二部分 閱讀理解
培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性
我們?cè)谄綍r(shí)的生活中要有自己的獨(dú)立見(jiàn)解，不要去管別人是否持相同的看法或是喜歡。不是有愛(ài)迪生孵蛋而讓人覺(jué)得可笑的故事嗎？還有萊特兄弟，他們以為人類(lèi)插上翅膀可以飛上藍(lán)天的夢(mèng)想，都曾被認(rèn)為是無(wú)稽之談，就是因?yàn)榕c常人的思路格格不入。
諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)摺⒚绹?guó)病理學(xué)家韋勒上小學(xué)時(shí)，有一天與幾個(gè)小伙伴一起從河里捉回幾條魚(yú)養(yǎng)在魚(yú)缸中，沒(méi)過(guò)幾天魚(yú)便死了。小韋勒決心把魚(yú)的死因弄個(gè)明白，于是找來(lái)了一塊木板和一把小刀，開(kāi)始小心翼翼地解剖魚(yú)。魚(yú)被剖開(kāi)后，他發(fā)現(xiàn)魚(yú)肚中有一些乳白色的小蟲(chóng)在蠕動(dòng)，這是什么東西？是小魚(yú)的后代嗎？他拿著魚(yú)去問(wèn)父親，身為醫(yī)生的父親對(duì)兒子的行動(dòng)很支持，認(rèn)真地告訴他那是魚(yú)體內(nèi)的寄生蟲(chóng)，就是這些蟲(chóng)子把小魚(yú)弄死了。父親鼓勵(lì)韋勒要多讀書(shū)，掌握更多的本領(lǐng)，將來(lái)想辦法消滅寄生蟲(chóng)，保衛(wèi)人類(lèi)和動(dòng)物的生命。正是善于觀察，敢于提問(wèn)，韋勒長(zhǎng)大后成為了一名卓越的醫(yī)學(xué)專(zhuān)家。
一、 在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞
循規(guī)蹈矩（ ）單調(diào)（ ）毛手毛腳（ ）平庸（ ）
二、 給標(biāo)紅的字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里
標(biāo)新立異：（1）不同的 （2）分開(kāi) （3）另外的，別的 （4）特別的
推陳出新：（1）排列，擺設(shè) （2）述說(shuō) （3）舊的，時(shí)間久的 （4）朝代名
三、 文中舉了哪幾個(gè)名人的什么事例來(lái)說(shuō)明培養(yǎng)創(chuàng)造力的問(wèn)題？
（ ）
第三部分 拓展提高
你能模仿文中的小弟弟，用自己獨(dú)特的創(chuàng)造力去發(fā)現(xiàn)生活中的新事物嗎？請(qǐng)你試試看，然后記錄下你創(chuàng)造的過(guò)程。