四年級語文下冊第一單元集體備課教案及習題（冀教版）
先讓學生自由朗讀課文，讀準字音，聯系上下文理解詞義，了解主要內容。在此基礎上，再讀課文，談感受獲得情感體驗。結合有感情地朗讀課文，體會作者幽默、風趣的語言風格，表達出快樂的氣氛，使聽著受到感染。 復備：
學習目標：
1、 掌握九個要求會寫的生字
2、 能舉例說明這是一場“快樂”的足球賽。
3、 體會孩子們在比賽過程中所享受到的快樂。。
導入：
同學們喜歡踢足球嗎？今天老師帶你們去領略一場足球賽，看了課題知道它是怎樣的一場球賽了嗎？
自學導航：
1. 完成預習常規目標。
2. 誰在踢？在哪兒踢？他們玩的怎么樣？
小組交流：
1、 對學生字詞。（生字的部首、偏旁、擴詞）
2、 各小組提出疑難，互相解疑。
合作探究：
這場足球賽給你留下了怎樣的印象？結合課文有關語句談談理由。
我的收獲：
小組歸類整理，可分條列出。也可以板書形式出現。
拓展練習：
1.可以嘗試讓學生為詩歌配解說詞。
示例：
各位聽眾，各位觀眾，今天為大家轉播的是一場特殊的兒童足球賽。說它特殊是因為：一、人數不定，隨到隨上；二、場地無界，只要你跑得夠快夠遠，無所謂出界不出界；三、沒有裁判；四、……你看，沒有宣布，球賽已經開始了！讓我們還是馬上關注球賽吧。……
2.你能像宋世雄、黃健翔那樣為這場球賽當解說員嗎？請學生為自己感性的小節配解說詞。
達標訓練：隨堂小測驗：1.給加點的字注音
（ ） （ ） （ ）（ ）
裁 判 暫停 捧腹大笑 凌空飛射
（ ） （ ）
前鋒 摔 跤
2.在括號中填寫恰當的詞語。
捧腹（ ） （ ）的足球賽
凌（ ）（ ）射 滿（ ）亂（ ）
3.聯系上下文理解詞語
捧腹大笑：
凌空：
教學反思：
課題4 蘆葉船 組長： 主備人： 2課時
三維目標：
（一）知識與能力目標
1.正確認讀并會寫十一個要求會寫的生字，并掌握相關的詞語，聯系上下文理解“桅桿、舢板”等詞語的意思。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.根據課文最后一段話，展開合理想象。
（二）過程與方法目標
1.借助多媒體課件創設情境，激發學生的學習興趣。
2.繼續進行自主學習，提高學生隨文理解詞意的能力，同時提高學生的閱讀能力。
3.以閱讀為主，聯系文中的優美詞句展開合理想象，從而達到理解課文內容，體會作者的情感。
4.進一步體會比喻等表達方式在課文中的運用，積累優美的詞句。
（三）情感、態度和價值觀目標
1.感受作者對家鄉、對蘆葉船的喜愛之情。
2.感受蘆葉船給水鄉的孩子帶來的快樂，體會水鄉孩子的心靈手巧與聰慧。