四年級語文下冊第一單元集體備課教案及習題（冀教版）
教學反思：
課題： 閱讀鏈接 組長 主備人 1課時
知識與技能：
1、 能正確、流利、有感情地朗讀閱讀鏈接的內(nèi)容。
2、 鍛煉學生口才，發(fā)展學生語言素養(yǎng)。
過程與方法
1、 課前組織學生玩跳繩、投沙包的游戲，親身體會游戲的快樂。
2、 學生以讀為主，教師引導學生合作探究，感受兒時游戲給童年帶來的快樂。
3、 通過長輩童年游戲調(diào)查，了解他們的兒時游戲。
情感、態(tài)度與價值觀
激發(fā)學生玩游戲的積極興趣。
重難點：
通過玩、閱讀、調(diào)查等方式，感受兒時游戲給童年生活帶來的快樂。
教材分析：
本次“閱讀鏈接”從“享受童年的快樂”這一文化主題出發(fā)，安排了“兒時游戲”的系列內(nèi)容。教材包括兩部分內(nèi)容：一是“我們喜歡這樣玩兒”以“跳繩”為例，把游戲的玩法與妙處作了介紹。二是以“昨天他們怎樣玩兒”為內(nèi)容，意在讓學生更加廣泛地了解過去的或者別人喜歡的各種各樣的游戲。
教學思路：玩游戲，有快樂，也會也痛苦，每個人在其中都有自己的體驗，大家要坦誠說出玩游戲的得與失，不要怕丟面子。主要目的是在大家的長談中，學會 玩的技巧，提高生活情趣與質(zhì)量。 復備：
學習目標：
1.能正確、流利、有感情地朗讀閱讀鏈接的內(nèi)容。
2.回憶自己玩的游戲并談談感受。
導入：
同學們，你們在做游戲時，感到快樂、開心嗎？說說當時的感受。
自學導航：
1、課前組織學生玩跳繩、投沙包的游戲，親身體會游戲的快樂。
2、學生講述自己喜歡玩的游戲。
3. 開展“長輩童年游戲的調(diào)查”活動。
小組交流：
小組派代表發(fā)言，講述自己喜歡玩的游戲，以及當時的感受。
合作探究：
1學生讀讀“我們喜歡這樣玩兒”，并說說讀懂了什么？
2開展“長輩童年游戲的調(diào)查”活動，對你有什么啟發(fā)？
我的收獲：
小組歸類整理，并分條列。也可以板書形式出現(xiàn)。
拓展：
玩長輩們玩過的游戲。
達標訓練：
用一幅畫畫出你最喜歡的兒時游戲。
教學反思：
課題：綜合學習一 組長 主備人 4課時
知識與技能
1、更多地積累描寫快樂的詞語。
2、鍛煉學生的口語表達能力，增強學生積累和運用詞匯的能力。
過程與方法
1、進一步培養(yǎng)學生運用詞語的意識與能力。
2、初步了解文化名人的作品，激發(fā)喜歡積累的情趣。
3、進行書面表達能力的鞏固訓練。
情感、態(tài)度與價值觀
引導學生感受詩歌的意境美，體驗農(nóng)村緊張的勞動生活，體會農(nóng)村兒童的天真情趣。
教學重難點：真實、具體地描寫童年趣事，激發(fā)學生表達的欲望，為習作做好準備。
教材分析：
本次綜合學習在兼顧單元文化主題“享受童年的快樂”的基礎上，安排了“我的采蜜集”、“讀讀背背”、“我的好方法”以及口語交際“讓你我都快樂”和小練筆“童年趣事”五部分內(nèi)容。
教學思路：
教師通過創(chuàng)設情景，通過游戲、誦讀、觀察等多種形式，使學生手腦并用，多種感官參與活動，讓學生在輕松的氛圍中學會積累，培養(yǎng)學生多方面的能力。 復備：